高二政治文化生活第一单元系统学案

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1、高二政治文化生活第一单元系统学案第一课、文化与生活一、教材预知信息情境切入中国传统节日较多，如春节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等，这些节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。面对构建社会主义和谐社会的战略任务，面对人民群众日益增长的精神文化需求，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，充分运用民族传统节日，大力弘扬民族文化的优秀传统，对于推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，对于进一步增强中华民族的凝聚力和认同

2、感、推进祖国统一和民族振兴，对于不断发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全，具有重要意义。思考：什么是文化呢？文化有什么样的特征？我们应宏扬和构建什么样的文化呢？问题感知第一框文化与社会一、文化“万花筒”1.文化现象无时不在，无处不在。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的文化、文化，还有转瞬间已不再新奇的文化等。二、文化是什么2.文化是相对于、而言的人类全部及其。其中，既包括、、等具有性质的部分，又包括和、、和等的部分。3.文化是人类社会的现象。文化是由所创造、为所特有的。纯粹“”的东西不能称为文化。文化是的产物。4.每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是

3、通过对的体验，特别是通过参与活动、接受文化知识文化教育而逐步培养出来的，人们在中创造和发化，也在中获得和享用文化。5.人们的精神生活离不开，精神产品离不开。三、文化的力量6.文化具有非常丰富的形式，如、、、、、、、、等都属于文化；人们进行文化、、的过程，都是文化活动。7.文化是一种社会力量。文化作为一种，能够在人们、的过程中转化为，对产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在中，而且表现在中。第二框文化与经济、政治一、相互影响：在经济的基础之上1.经济、政治和是社会生活的三个基本领域。其中，是基础，政治是经济的，文化是经济和政治的。一定的由一定的经济、政治所决定，又

4、反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大。2.掀开历史的画卷，文化既有古今和地域之别，又有和、之分。不同的文化，对经济政治的影响不同，对的作用也不同。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。、的文化会促进社会的发展，、文化则会阻碍社会的发展。二、相互交融：在时代发展的进程中3.文化与经济相互交融。在经济发展过程中，的作用越来越重要。为推动经济建设，发展、培养各种高素质人才、提高素质越来越重要。图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。4.文化与相互交融。随着和建设的发展，人们为了参与政

5、治生活，需要更高的。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家借助文化渗透的方式，竭力推销，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对的斗争，成为当代国际政治斗争的重内容。三、文化在综合国力的竞争中5.当今世界，各国之间竞争日趋激烈。在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和之中，成为综合国力的。6.我国是世界上最大的国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要，牢牢把握的前进方向，大力弘扬，优先发展和，为提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的。信息提炼第

6、一框文化与社会1.校园社区网络2.经济政治精神活动产品世界观人生观价值观意识形态自然科学技术语言文字非意识形态3.特有人人自然人们社会实践4.社会生活文化活动社会实践社会生活5.物质活动物质载体6.思想理论信念信仰道德教育科学文学艺术生产传播积累7.精神精神力量认识世界改造世界物质力量社会发展个人的成长历程民族和国家的历史第二框文化与经济、政治1.文化经济集中反映反映文化影响2.先进落后腐朽社会发展先进的健康落后的腐朽3.科学技术教育事业劳动生产率文化消费4.政治民主法制文化素养自己的价值观念文化霸权主义5.综合国力文化凝聚力重要标志6.发展中战略任务先进文化

7、民族精神教育科技经济建设智力支持二、重点难点解疑要点梳理一、体味文化1.文化“万花筒”(1)文化形式—校园文化、社区文化、网络文化等。(2)文化特色—各种形式的文化都有自己的特色。2.文化是什么(1)含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分(2)文化的特征--文化是人类社会特有的现象。第一，文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。第二，有了人类才有文化，文化是人们社会实践的产物。第三，每个人所具有的文化素养不是

8、天生的，而是通过对社会生活的体验，特别