深圳市推进教育国际化行动计划(xx—2020)年,,

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划深圳市推进教育国际化行动计划(XX—2020)年,,　　《深圳市教育信息化发展规划(XX-2020年)》相关政策解读　　一、《深圳市教育信息化发展规划》包含哪些内容？《深圳市教育信息化发展规划》包含“1+6”文件。1个规划：《深圳市教育信息化发展规划》　　6个配套文件：2项工程——深圳市教育云建设与应用工程、深圳市智慧校园建设与应用工程；4个行动计划——深圳市中小学优质数字教育资源建设与

2、应用行动计划、深圳市教育管理信息化行动计划、深圳市师生教育信息技术应用能力提升行动计划、深圳市教育网络环境优化行动计划　　二、《深圳市教育信息化发展规划》的发展思路是什么？　　《深圳市教育信息化发展规划》的发展思路是打造“智慧教育”，培养智慧型师生，助力“智慧深圳”建设，以教育信息化引领深圳教育现代化，促进教育公平，推动深圳教育国际化。重点抓好“六化”：　　——资源多样化。打造“以学习者为中心”的资源环境，构建形式多样、品质优秀、机制健全、主动推送、体验先进的教育资源公共服务体系，为师生提供优质资

3、源服务，促进教育优质均衡发展。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　——教学个性化。利用大数据、人工智能等构建智能教学系统，根据学生的不同特点和需求进行个性化的教与学。　　——师生智慧化。提升师生教育信息化应用能力，培养智慧型师生，提高教学质量，推动教育改革创新。　　——管理智能化。建设教育管理公

4、共服务平台，形成覆盖全市各级教育行政部门和各级各类学校的教育基础数据库，实现教育管理的智能化，提升教育管理与服务水平。　　——环境泛在化。采用云计算、无线网络等技术，突破物理空间与时间的限制，构建师生随时随地随需的泛在教学环境。　　——发展可持续化。坚持技术创新与机制创新相结合，促进教育信息化的可持续化发展。　　三、《深圳市教育信息化发展规划》要实现哪些目标？　　《深圳市教育信息化发展规划》提出，到2020年，全面完成《国目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力

5、，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《教育信息化十年发展规划》所提出的教育信息化目标任务，形成与教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，学校建成人人可享有优质教育资源的智慧校园教学环境，实现全市中小学师生“网络学习空间人人通”，教育管理信息化水平显著提高；实现教育信息资产的汇聚与整合

6、，建成以云计算为基础的深圳教育大数据、大平台，形成学习型社会的信息化支撑服务体系，推动信息技术与我市学前教育、义务教育、职业教育、高等教育和终身教育的深度融合，并在部分领域实现创新与突破，教育信息化整体上处于国内领先水平，迈入国际先进行列。具体目标为：　　——教育资源建设目标。以学习者为中心，到2020年，建成统一标准、统一身份认证、统一结算的教育资源云平台；形成资源评价标准和管理办法；实现常规课例视频和微课视频对我市中小学主流教材版本所有知识点约5000个课时内容的全覆盖，基本实现1个知识点配套

7、1个教学视频、1套教学资源包；与名校名师合作建设系列特色教学资源与课程，引进社会企业部分优质教育资源；建成高校优课联盟，通过联盟逐步实现高校大规模开放在线课程的共建、共享和学分互认等；建成深圳终身教育平台，累积建设更新服务市民的教学资源不少于3万门课程。　　——信息技术与教育教学深度融合创新目标。推进信息技术在教学、德育、管理、科研中的应用全面普及提高，信息化服务教育决策、教育管理和教育发展的效能显著提升。到2020年，建成200所以上“智慧校园”示范学校，全市100%中小学师生都开通并有效利用网

8、络学习空间进行教学活动，促进信息技术与教育教学深度融合创新，教育信息化区域规模和品牌效应彰显。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　——教育信息化应用能力建设目标。师生信息素养显著提高，学生自主学习能力明显增强。到2020年，全市培养10位以上在全市乃至全国范围内具备一定影响力的教