初中英语分层教学的实施策略研究课题开题报告

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1、初中英语分层教学的实施策略研究课题开题报告各位领导，各位专家，老师们：我校《初中英语分层教学的实施策略研究》课题，是第四届全区基础教育教学立项课题。经自治区教育厅审核通过，今天开题，我代表课题研究组做开题报告，请各位领导、专家和老师们批评指正：一、课题研究的背景英语新课标提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿点，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想”O所以在教学中要突出以学生为主体的思想，就必须尊重个体差异,因地制宜、因人实施。即强调在面向全体学生的同时，关注每个学

2、生个体、尊重个体差异。在英语教学中如果我们教师对所有学生采用单一的教学方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平,更不能满足他们的需求，由此就会导致教学班级中优秀的学生因“吃不饱”，使其潜能难以得到充分的发挥。落后的学生却因“吃不了”,而加重其学习负担和心理负担，使其学习的积极性受到打击而导致学习“掉队”o这不仅影响大部分学生学习英语的兴趣和积极性,而且也会导致部分学生的潜力和可塑性在无形之中被摧毁，使英语教学的实效性大大地降低。我校的学生多数来自于农村，多数家长对学生学习重视不够，英语底子较薄，新课程起点对于他们又高

3、了一点，再加上语境、条件、基础和兴趣等诸多方面的原因和单一的教学方法众多原因造成了大批的学困生。这给我们农村的英语教师带来了很大的困难，很难在整体上来提高班级的成绩。本课题针对传统落后的教学模式，试图通过调查、实验、论证、分析、研究,找出这些传统教学的缺陷，并针对这些弊端，摸索总结出一套较为新颖的教学方法,通过这些新方法使英语教师逐渐形成一种全新的教学理念,同时带给学生耳目一新的感受，让学生们由过去的应付式上课到现在的喜欢上课，进而使学生在这种新颖有趣、灵活多样、扎实有效的英语教学之中越来越喜欢上英语课，愈加喜欢学习

4、英语知识，从而全面提高中学生的英语素养以及英语学习能力。我校是平罗县的一所寄宿制移民初级中学，学生全部来自农村，自小学起，学生就没有良好的英语学习环境，英语学习也不受学生和家长的重视，造成学主上了初中以后，大部分学生学习英语的基础薄弱，教师的任务较重，学生各科学习任务加重，外研版英语教材内容难度偏大，内容广泛，词汇量增大，对于我校的很多学生来说，学习英语便成了最头痛的一件事。同时，老师在处理教材时，为了完成教学内容，赶教学进度，导致我们的课堂教学模式不是以学生为主导，而是造成了教师“满堂灌”学生“满堂听”的局面。另外

5、，学生忙于写笔记，背单词，课堂双边活动表现沉闷，学生没有处于积极主动的状态，学生缺乏主动参与的热情，参与程度显得很低，导致了学生的英语成绩普遍提升不大，甚至有些学生较初中成绩相比有所下降。为此，面对这种情况，要想根本上改变现状，必须因势利导改变教师为主体的模式，倡导以学生为本的新的教学模式，并针对学生参与的情况找出原因并形成分层教学实施策略，以此促进学生深层次参与英语的课堂教学活动，提高英语学习成绩。二、课题的理论依据教育学家布卢姆认为，只要给学生充分的学习时间，95%的学生可以达到教学规定的要求，其差异仅在于掌握的

6、快慢，而不在于能否学会。学生学习语言的差异是客观存在的，我们不能以牺牲一部分学生的发展去求得另一部分学生的发展。每个学生，包括学习有困难的学生，都具有学习潜能，教师的教学要有利于发展和开发学生的潜能。如果教学目标一刀切，必然会使一部分学生“吃不饱”，一部分学生“吃不了”。普通中学《英语新课程标准》明确指出：普通初中英语课程，是培养和提高学生的英语意识、文化素质和人文素养、培养学生健全的人格、促进学生个性健康和全面发展的一门基础课程。在培养和提高中学生英语人文素养、健全人格、个性健康以及全面发展的因素中，英语分层教学是

7、一个很重要的因素。从课题组调研的情况来看，我区初中英语教师的英语教学依然是“穿新鞋走老路”，也就是说，平吋的教学忽视了对学困生的创新设计，学生长期在这种千篇一律的教学模式下，无论是想象力、创造力和思维能力都将逐渐走向闭塞和僵化。因此，随着新课程改革的不断深入，传统的英语教学已不能适应基础教育改革的发展，这就迫使我们必须通过大服的探索和研究，摸索出适合新课改发展方向的新型英语教学模式。三、核心概念的界定1.课题名称的界定所谓“初中英语分层教学的实施策略”,主要是针对中学生，是指在中学英语教学中，英语教师如何打破传统的英

8、语教学模式，并在此基础上对英语教学的设计与评价进行新理念、新方法的探索和研究。2.课题名称的解读对于《初中英语分层教学的实施策略》这一小课题的研究，我们课题组主要是针对初中学生的英语学科传统教学问题，从教师和学生两个方面去研究，对于教师，在研究中试图给他们一种既能全面掌控学生，又能逐步提高中学生英语学习兴趣和成绩的教学方法与评价方法；对于学生而