浅析高职英语学困生的成因及转化策略

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1、浅析高职英语学困生的成因及转化策略　　摘要如今英语学困生是各高职学校普遍存在的一个现象，也是高职英语教师所必须认真思考、面对和解决的一个问题。本文针对这一现象分析了具体成因，并提出了转化的几点建议。　　关键词高职英语学困生；成因；转化策略　　当人们心中无边无际的地球已经成为村庄的今天，英语作为世界上被最广泛用于交流的工具，其影响力早已渗透到了人类生活的各个方面。但英语作为我国大学里的一门重要的基础课，目前的情况却让人担忧，尤其是高职院校里，存在着相当部分英语学困生。作为高职教师，如何做好这些学生的转化是必须认真对待、研究与解决的一大问

2、题。这对于完成培养高技能应用型人才的高职人才培养目标是一重大障碍。下面笔者以从事高职英语教育多年的经历和长期与学生的沟通交流中得到的信息来与大家探讨有关学困生的问题。　　一、学困生的成因　　学困生顾名思义是学习中有困难的学生，我们所指的高职英语学困生是指智力水平正常，没有感官障碍，但其英语学习成绩明显低于同年级其他学生，不能达到一般学习水平或教学大纲所要求的学生。那么究竟是什么造成了有这样多的学困生呢？4　　（1）认为学英语没用，对英语缺乏兴趣。我曾经和好多对英语一窍不通的学生交流过，得到的答案的是只需要好好学习专业课，英语在今后的工

3、作上没什么帮助。另外，他们觉得记单词、背语法太枯燥也太难了，完全没有兴趣。失去兴趣，还有什么事情能做好呢？　　（2）基础差，有的学生根本就叫做没基础。我们学校的教学进程是新生进校的第一次课的教学内容是教英标，这是受广大学生欢迎的一次课。可以说有70%以上的人是不能完成英标的准确读音的。好多学生都说中学时根本就没怎么学英语，老师为了升学率，也只重视前几名同学的英语成绩。　　（3）不自信，认为自己学不好英语。这些学困生很多是在中学时就处在英语学习的底层，他们内心有很深的自卑感。他们的不良表现和失败又会受到家长和老师的批评与指责，得不到肯定

4、和重视。所以久而久之，他们对英语有着畏惧感，觉得英语无聊乏味，根本就不会去积极参与课堂教学，到了大学更是如此。　　（4）缺乏正确的学习方法和良好的学习习惯。有一些学生有兴趣也想把英语学好，可一直很努力成绩就是不见提高。天天死记硬背单词，可是转眼就忘记了，也根本不知道应该怎么用。如今的大多数学生也不会有“温顾而知新”的良好学习习惯了。总是课前不预习，课后不复习。学英语也是刚开始有点热情，之后就懒惰了。　　（5）教师的师德与业务素质的影响。教师是人类灵魂的工程师，他们是非常能影响学生的。可有的教师不安心本职工作，上课不守时，或者喜欢长时间

5、聊与上课无关的内容。很多教师不能与时俱进，不积极更新知识，一直用同样的教学方法，也不能因材施教，让学生觉得课堂无聊乏味。4　　（6）社会及其他因素。由于高职生的来源问题让很多人都觉得高职生是大学生中最低的一个层次，这就造成了很多大学生的悲观情绪，对前途失去希望，学习态度消极，成绩不理想。当然我国长期的应试教育对学生也有影响，大学老师依然沿用轻应用能力重知识传授的方法，我们在弄清楚了学困生的成因后要怎么样对症下药呢？　　二、学困生的转化策略　　（1）对学生倾注爱心和耐心。学困生在学校里是不被重视的一族，他们比那些学习成绩优秀的孩子更需要

6、爱和关心。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌你的学生，那么你的教育还没有开始就结束了”。喜欢优秀生忽略差生是应试教育的产物，也是老师的通病。我们在教学中要更多更积极的从学习上和生活上去关爱这些学生，让他们体会到老师的不放弃与真诚的帮助。　　（2）明确学习动机，激发对英语的兴趣。有动机才会有目标，有兴趣才利于做好一件事情。要让学生清楚英语与自己的学习和工作生活的联系。在今天的中国社会，英语已经是很多考试的必修课：如职称英语、自考等。公共英语学不好，也会直接影响其他科目的学习，出去工作后阅读说明

7、书等也会用到英语。有了动机，兴趣也很好培养了。如何调动学生的兴趣是老师一定要过关的一门艺术。老师在教学中应注意从学困生感兴趣的浅显的知识入手。　　（3）多鼓励学生，帮他们建立起迷失已久的自信！自信是一个人成功的重要要素。没有自信，学生就不会参与到课堂教学中来。在上课时尤其是提问时要注意方法和尺度，给学困生简单的问题和充分的引导，给予必要的肯定，不要吝啬“welldone”、“great”4这样的词。或许在英语课上他们从来就没有得到过这样的肯定和尊重，自信就这样开始了。千万不能打击学生，什么“这么简单的问题都不会啊”等这样的话语绝对不能

8、从老师的嘴里说出来的。　　（4）积极探索教学方法，提高课堂质量。老师要精心设计教学的每个环节，要充分调动学生的各个器官，让他们积极参与到教学中来。设计问题的难度要层次分明，以便照顾到各个层次的学生。英语本是一门丰富多彩的