《钢琴即兴伴奏编配教学大纲》[2

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1、《钢琴即兴伴奏编配》课程教学大纲一、前言（1）大纲的适用对象本大纲适用于学前少儿键盘教育音乐教学。（2）总学时安排总学时120学时（3）课程的性质，目的和任务钢琴即兴伴奏，就是根据歌曲的旋律在键盘上即兴弹奏，用钢琴带动幼儿园的小朋友投入歌曲的情绪，让歌声与伴奏共同塑造鲜明的音乐形象。因此，即兴伴奏不仅好是作为歌声的陪衬，更重要的是对歌曲做积极的配合，从情绪、背景、意境等方面，加强歌曲的表现力，使歌曲的音乐形象更加丰富，更具有艺术感染力。即兴伴奏是一门综合性很强的音乐学科，通过教学试图解决未来幼儿园教师对幼儿歌曲即兴伴奏中遇到的疑难问题，学习和掌握歌曲的即兴伴奏技能。学习者除了要

2、了解必要的基本乐理知识。具有一定的试唱和钢琴伴奏基本能力，还应学习一些曲式、和声等音乐理论知识。曲式可以帮助分析和理解音乐作品，和声可以帮助我们编写钢琴伴奏。以幼儿歌曲常见的曲式结构为顺序，结合和声的知识，根据循序渐进、由浅入深、由简到繁、由易到难的原则安排学习内容，注重实用，易学。(4)本课程与相关课程的关系本课程主要是学习和掌握歌曲即兴伴奏的技能，课程涉及到一些曲式、和声等音乐理论基础知识，会接触到音乐学科的有关课程，如《幼儿歌曲创编》、《基本乐理》等内容。但本课程是从强调即兴伴奏的能力培养，突出伴奏能力的训练来进行教学的。其视点与有关的音乐技能训练课程不同。二．基本要求(

3、1)、课程基本要求通过钢琴即兴伴奏编配课程教学，试图解决未来幼儿园教师对幼儿歌曲即兴伴奏中遇到的疑难问题，学习和掌握歌曲的即兴伴奏技能。学习者除了要了解必要的基本乐理知识。具有一定的试唱和钢琴伴奏基本能力，还应学习一些曲式、和声等音乐理论知识。(2)、课程的重点和难点课程的重点：懂得即兴伴奏和弦的选择与连接，懂得即兴伴奏音型的选择与配置，懂得即兴配伴奏的步骤和原则，能为简谱儿童歌曲即兴伴奏。4课程的难点：具有即兴伴奏雄壮有力，活泼轻快，抒情优美歌（乐）曲的表现能力。三．本课程具体内容与要求第一章、电子琴简介一、学习的目的和要求初步了解为幼儿歌曲配伴奏的作用和意义，掌握配伴奏的基

4、本理论，激发学习配伴奏的兴趣和愿望。二、课程内容：1、电子琴历史2、电子琴的种类第二章、五线谱知识一、学习的目的和要求懂得配伴奏常用和弦的选择与连接,会用大调式的正三和弦配伴奏。二、课程内容：1、五线谱2、唱名和音符3、音的分组4、等音5、音程第三章、演奏的姿势一、学习的目的和要求懂得伴奏音型的选择与配置，初步会用常用的左手伴奏音型配伴奏。二、课程内容：1、电子琴的演奏姿势2、手指练习3、弹奏技巧44、手型5、复调性伴奏第四章、和旋一、学习的目的和要求学习小调式中和弦的选择与连接,会用小调式的正三和弦配伴奏。二、课程内容：1、三合弦2、七和弦第五章、调及调试一、学习的目的和要求

5、学习大小调式中的付三和弦，会用大小调式中的付三和弦配伴奏。二、课程内容：1、调2、调试3.音阶第六章、和弦伴奏一、学习的目的和要求懂得和弦的重复与省略，初步会用和弦的重复与省略为幼儿歌曲配伴奏。二、课程内容：1、单指和弦伴奏2、多指和弦伴奏3.乐曲练习44