推进廉政文化建设

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1、推进廉政文化建设，打造清新和谐校园中共中央出台的《建立建全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出「'要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。积极推进廉政文化进校园，对培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操、构建和谐社会具有重要意义。、构建基础，打造廉政文化进校园的思想氛围推进廉政文化建设，首先要求全体师生认识到建设的重要性和必要性，营造建设廉政文化的良好思想氛围。一是廉政文化建设构建和谐社会的需要。廉政文化是将廉政思想，通过文学、艺术等鲜活的文化形式进行

2、广泛传播的一种文化，是廉政内容与文化形式的巧妙结合，它作为一定经济、政治在观念形态上的反映具有社会属性，对社会有较强的辐射功能和潜移默化的教育功能。针对当前滋生蔓延的社会腐败现彖，廉政文化以其鲜明的批判态度，从根基上批判极端个人主义、享乐主义等在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力，从而有效地遏制腐败现象，为和谐社会的建立营造良好的氛围。二是廉政文化建设构建优秀校园文化的需要。校园是社会的缩影，“麻雀虽小，五脏俱全”，学校肩负着教书育人的神圣使命，具有示范社会的功

3、能。廉政文化不仅是社会主义先进文化的重要内容，是和谐社会建设的重要组成部分，也是校园优秀文化的重要组成部分，是对校园传统品德教育的继承与发展。优秀的校园文化必须包含丰厚的廉政文化内容，才能使校园文化紧随时代脉搏，唱响主旋律。三是廉政文化建设保证青少年健康成长的需要。青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉政文化进校园，与革命传统教育共同支撑了青少年的思想道德体系，帮助青少年从小养成廉洁光荣、腐败可耻的价值观念和廉洁自律的良好品质,提高明辨是非、抵抗腐败和自我控制的能力，奠定终身廉洁做人

4、的品德基础，以确保青少年成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。廉政文化进校园工作已于2005年正式启动，青少年将从学生时代起，分层次、分梯度接受廉政文化教育。环境建设，营造廉政文化教育的物质氛围廉政文化建设就是营造一种氛围，让孩子在文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉政教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉政教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉政教育，营造一个廉政的学校环境。对校长、教师以及广大学生，廉政教育的重点和要求应有所不同：对于

5、校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪国法防线，成为师生的楷模；对于教师和教职员工，侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉政从教的教风，使广大教师真正做到“学为人师、行为人范”，用实际行动为学生做出表率；对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道徳建设的需要，全面开展“敬廉崇洁”教育。一方面要搞好外部环境的创建，营造一个良好的反腐倡廉氛围。廉政文化进校园要与廉政文化进机关、进企业、进农村、进社区、进家庭紧密结合，同步推进，在全社会

6、营造崇廉尚洁的氛围，树立“以廉为荣、以贪为耻”的意识。要按照中央《实施纲要》的要求，切实加强反腐败制度建设，以严明的法纪来惩治各类腐败分子，用反腐倡廉的实际成效来取信于民，让全社会看到“腐败是祸、廉洁是宝”的生动事实。这样，学校的教冇熏陶才能发挥作用。另一方面，就学校内部来说，净化校园这方天地、还校园这块净土的任务十分迫切。人们常说，身教垂于言教，倘若作为廉政文化进校园的倡导者和组织者不能很好地解决自身的廉洁问题，尤其是学生耳闻目睹、社会反映强烈的违规收费、违规补课、体罚学生以及向学生家长变和勒索等知行

7、背离的不良行为，老师的形象就会大受影响，说服教育的效果就会大打折扣。因此，廉政文化进校园，受教育的主体不仅仅是学生，还包括学校领导和全体教职工，只有将廉政文化的精髓融入良好师德师风的建设之屮，深入推进学校的党风廉政建设，廉政文化才能才能在校园落地生根、开花结果，环境育人的目标才能最终实现三、搭建平台，创新廉政文化教育活动的形式廉政教育形式上，应从由粗到细，步步为营。即先通过校园内的橱窗、宣传栏、报纸、电台、网络等媒介进行广泛宣传，再采用开设专题讲座的形式进行廉政教育，最终让系统的廉政教育内容走入课堂，成

8、为每位学生的必修课。坚持知与行的统一，既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导青少年在接受廉政文化教育的同时，自觉遵守廉政道徳规范。一是要充分运用传统的载体。就学校教育来说，课本是最好的文化载体，课堂教学是最佳的文化传播方式。要让廉政文化真正走进校园，就必须将其纳入教育教学计划，除充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉政教育资源，注重在教书中育人外，述要编撰专门的廉政文化读本，开设廉政教育课程