如何做好初中思想品德课堂即时评价

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1、如何做好初中思想品德课堂即时评价课堂教学即时评价是指在课堂教学的过程中教师对学生在课堂上所表现出的学习状态、情感波动等进行的即时评价，强调教师对一人、一课乃至一话做出即时而又准确的评价。一、初中思想品德课堂即时评价存在的问题（-）对即时评价的不重视学校对思想品德课堂即时评价的重视程度，远不及对语文、数学等课程即时评价的重视程度,这直接导致了课堂教学即时评价难以开展或者收效甚微。（二）教师课堂教学方法不当初中思想品德课堂即时评价，需要教师和学生之间的互动，这和传统的教师教育方式有所不同。传统教学模式下的思想品德课堂中，教师只需要负责传授知识，学生只

2、负责接受知识，而初中思想品德课堂即时评价，需要教师以合适的教学方法与学生进行深层次的互动交流。如果教师还按照之前的教学方法对学生进行思想品德教育,而不注重学生情感、心理上的变化，思想品德课堂即时评价就不能发挥它应有的作用,教师与学生之间也难以形成有效互动，导致教学即时评价流于形式。（三）师生沟通方式不当做好初中思想品德课堂即时评价最重要的一点就是进行良好的沟通。良好的沟通，不仅能让思想品德课堂即时评价达到既走的效果，更能让初中生的思想朝着健康的方向发展。如果沟通方式不当，即教师依旧以一种高高在上的口气与学生交流”那么思想品德课堂即时评价就会适得其

3、反。除此之外”教师轻易否定学生,会使学生的积极性受挫,而教师夸大其词地赞美学生也会让学生反受其害。因此，客观、公正、友好的师生交流，是确保初中思想品德课堂即时评价能够取得成功的关键。二做好初中思想品德课堂即时评价的措施(—)更新理念,重视即时评价初中生处在心理发育的关键期，课业固然重要，但是也不能忽视思想品德教育。教师要更新教育理念，跟上时代发展的步伐。传统教学模式对于思想品德教育的忽视，是学生全面发展的一大障碍。初中思想品德课堂即时评价，是提升初中思想品德教学效率的有效手段，因此，教师必须给予其重视。教科版思想品德七年级上册第十一课《交往有艺术

4、》就指出了教师与学生在课堂上互动的重要性,教师在授课时应注意积极与学生互动，让每个学生都参与到课堂中来,只有这样课堂教学效率才会最大。在学生积极参与课堂讨论的时候，教师应对学生的表现进行评价，并且从即时评价的目的到策略都体现出对学生的关爱。(二)注重情感，营造良好课堂气氛思想品德课堂即时评价，是教师和学生的交流过程，教师需要关注学生的情感变化、心理变化，学生则要表达出自己内心的真实想法。因此在思想品德课堂上，教师应注意与学生情感的交流,营造和谐温馨的课堂气氛。比如教师在解说教科版思想品德八年级上册第一课《走进父母》时，应当注意营造一种家庭般温馨的

5、气氛，让学生在这种和谐温馨的课堂气氛中，主动说出自己与父母的故事。教师在倾听的同时给予适时点评。学生在课堂上的每一次发言都是其内心情感变化的真实体现,教师在聆听学生发言的过程中要注意把握学生的情感变化。缺乏真诚、流于形式的思想品德课堂即时评价是失败的,只有真正注重初中生的情感,关注初中生的长期发展，课堂即时评价才有意义。（三）注重真实,鼓励学生参与即时评价在初中思想品德课堂上，教师应当注意培养学生参与即时评价的兴趣，给学生参与即时评价的机会，让学生感受到教师和其他学生对他的信任与关注。除了语言即时评价之外，其他形式上的即时评价，教师也应鼓励初中生

6、积极参与。思想品德是一门注重品德培养的人文学科,因此，不论什么形式的即时评价，教师定要注意评价的真实性，不能放弃学科育人的精神,避免岀现刻板、功利化的评价。比如在讲解《大自然的朋友》这一课时，教师要鼓励学生说出内心最真实的想法，正确的行为说岀来与大家分享并给予适当的表扬，不恰当的行为引以为戒。总之，思想品德课堂即时评价对于提高思想品德课堂教学的效率、和谐师生关系意义重大。因此每次的即时评价，都需要教师投入精力，考虑周全，为初中生的全面发展保驾护航。