教案（省优质课评比教案）

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1、单元计划小学体育二年级下册（原地侧向投掷轻物：小沙包）单元教学计划单元教学目标1、能积极参与投掷学习活动，勇于表现自己2、初步学会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法用力顺序，提高投掷能力。3、发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，提高判断能力和动作的协调性。4、培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风。课时数4课时学习内容1、原地侧向投掷小沙包2、多种姿势的投掷：两脚前后站立投掷小沙包、原地侧向对墙投掷小皮球、原地侧向投掷过一定高度和远度的横绳。考核：小沙包掷远单元教学重难点重点：连贯完成蹬、转、挥的动作难点：背后过肩、手脚协调课时学习内容教学目标重点与难点练习方法

2、1多种姿势的投掷；两脚前后站立投掷小沙包1、通过教学让学生理解各种投掷动作在生活中的运用，并在学习过程中得到乐趣，在练习中展示自我；2、通过教学让学生掌握投掷小后引挥臂（鞭打）动作并能比较协调的将沙包投出；3、培养学生积极思考、主动参与的学习态度，发挥学习小组的合作探究作用。重点:理解并学会挥臂（“鞭打”）动作难点:把握出手时机1、结合生活屮的抛接动作进行各种姿势的练习；2、结合鞭打动作练习，形成动作之间迁移；3、用游戏的形式激励学生练习；4、可以用乒乓球，羽毛球、纸团投掷。2原地侧向投掷小沙包1、理解侧向投掷动作是通过身体蹬、转、挥协调配合才能完成的；2、通过教学让大部分学生掌握蹬、转、挥的

3、动作，少数学生能协调的完成动作；3、培养学生善于思考、积极探究的学习方法，发扬小组或团队的相互合作精神。重点：蹬、转、挥及肩上屈肘动作难点:动作先后次序和手脚协调1、尝试练习后引导学生原地侧向投掷的方法；2、从徒手练习到持沙包进行练习；3、利用示范和展示，结合挂图进行教学。3原地侧向对墙投掷小皮球1、用学生喜欢的小皮球进行投掷动作的练习來激发学生的学习积极性，创设活跃的课堂气氛；2、通过教学学会侧向投掷蹬转挥的基本动作，并能结合最后出手动作进行练习，能把握小皮球11!手的吋机；3、培养学生自我调空的能力和发挥相互探究共同提高的合作学习精神。重点：蹬、转、挥协调用力难点：动作连贯性、协调性1、小

4、组探究如何才能动作协调；2、结合示范和教学挂图让学生形成动作表象；3、结合小气球进行各种游戏形式的练习练习，激发兴趣。4原地侧向投掷过一定高度和远度的横绳；考核：小沙包掷远1、学生积极参与侧向投掷的练习和考核，并能发挥自身的潜能，展示自身素质；2、教学中运用定量和定性相结合的原则来考核学生单元学习的成果；3、培养学生敢于挑战自我，不畏失败的精神，用同学之间的相互鼓励来激发学生的练习激情。重点：动作连贯，手脚协调难点：快速挥臂，爆发用力1、借助横绳的高度让学生调节自己出手的时机和角度；2、定量和定性相结合的原则来评定学生学习的成果；3、相互鼓励，激发潜能。课的设计思路一、指导思想小学体育教学不能

5、一味开展竞技性的体育技能教学，特别是小学低段。但也不能放弃技能教学，在小学低年级学生中开展技能教学要放低教学难度，开展教学要与培养兴趣相结合，这样才能达到体育课追求“健康第一”的教学指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。二、学情分析二年级下册学生在一年级和二年级上册已经基本学习了原地正而投掷轻物动作技术，对投掷动作有了一定的表彖。二年级学生生性好动，集屮注意力时间较短，本节课多以游戏的方式以模仿教学为主，渗透投掷内容，从而调动学生的学习动作技能的积极性，有效实现课堂预设。三、教材分析与内容的确定本教材选自浙江省义务教育体育（与健康）必学内容小学二年级下册原地侧向投掷轻物单元，它是低年级

6、投掷轻物Z后的学习内容，它在投掷轻物的基础上增加了物体的重量,以此正式开始学习投掷的基本动作，在这个阶段主要让学生学会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法和用力顺序，发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，提高判断能力和动作的协调性。也为3年级的投掷金球打下一定的基础。本单元共安排了多种姿势的投掷、原地侧向投掷小沙包、原地侧向对墙投掷小皮球、原地侧向投掷过一定高度和远度的横绳以及小沙包掷远的考核四个课时的教学内容，单元教学的重点是学生能够连贯完成原地侧向投掷轻物吋蹬、转、挥的动作。本节课为本单元的第二课时，安排的内容为“原地侧向投掷”和游戏“穿山洞”接力赛，出于低年级学生身心特点及

7、课堂教学设计的需要，本人选择了自制布球代替传统的小沙包来进行课堂教学。四、教学目标1、理解侧向投掷动作是通过身体蹬、转、挥协调配合才能完成的；利用自制教具激发学生的学习兴趣，感受运动的快乐，增强学生主动参与运动的意识。2、通过教学让大部分学牛掌握蹬、转、挥的动作，少数学牛能协调的完成动作；通过学生间的相互合作让学生掌握接力赛的方法。3、让学生在宽松、和谐的练习氛围中，善于思考、积极探究、共同提高的