小学体育优质课评比教案

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1、《障碍跑与游戏》学校：盘县坪地彝族乡民族小学教师姓名：蒲秋红二零一三年四月《障碍跑与游戏》教师：蒲秋红班级：四年级时间：40分钟人数：40人教学内容：1、障碍跑2、趣味模仿跑重点：踏、跨、抬、钻身体协调配合。难点：灵活运用踏、跳、钻、绕等技术。教学目标：认知目标：使学生了解障碍跑的价值，初步掌握障碍跑动作技术。情感目标：通过模仿动物走、跑，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质，教学步骤教学内容时间教学活动与组织措施一、准备活动一、课堂常规2分钟1、教学活动（1）、集合整队，师生问好。（2）、安排见习生。（3）、教师导入本课内容。2、组织措施（1

2、）、队列队形，四列横队。（按右高左矮的顺序排列，女生站在一、二排，男生站在三、四排）♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★（图1）3、要求：快、静、齐、精神饱满、思想要集中。二、热身运动1、徒手操（4×8）（1）头部运动（2）肩关节运动（3）扩胸运动（4）正压腿运动（5）侧压腿运动（6）膝关节运动（7）踝关节运动2、模仿蛇形走跑8分钟1、教学活动(1)．集合整队，成广播体操散开，全体学生面向教师，队形如（图2）。(2)．教师讲解示范，强调做好准备活动的重要性。（3）．学生跟着教师口令一起，注意模范教师动

3、作，教师带学生做前2个8拍，学生自己做后2个8拍。2、组织措施：（1）．学生成四列横队广播体操散开，全体学生面向教师，队形如（图2）。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★（图2）3、要求：动作应舒张大方、协调有力，节奏感强。1、教学活动（1）教师讲解示范：由各组队员蹲立成纵队，末尾为第一个模仿走跑，一接一、二接二接下去。排头返回向后走跑。（2）由原来的四列横队站成四列纵队，蹲下。（3）要求：模范协调有趣绕走、跑有节奏♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀★（图

4、3）二、开始部分三、结束部分一、障碍跑动作要领：踏：单脚踏跳，摆动腿屈膝上障碍物，重心前移；跨：踏跳点的选择、摆动腿高抬向前跨步；钻：降低重心、低头、协调连贯；绕：降低重心、外侧脚的脚内侧着地。一、游戏：模仿登山障碍跑。1、方法：学生分组，每组10人，各组讨论模仿山上的障碍物体。选举四名队员登山接力跑。2、音乐伴奏登山。22分钟8分钟1、教学活动（1）学生讨论、尝试练习。（2）教师质疑：假如跑步时，前面有个篮球或小朋友，你该怎么办？（3）教师讲解示范动作，并强调动作重点与难点。2、组织措施：（1）小组讨论：怎样过障碍物？（2）队形向障碍物（气球）

5、应用跨、跳、绕接力练习。（3）学生练习，老师巡回指导。障碍物区（气球）♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀（图4）一、游戏过程1、教师提出问题：登山时，会遇到哪些障碍？引导学生回答：“花、草、山、石头、小动物、大树等。”2、游戏规则：各组成员自由模仿障碍物，成纵队队形排列。根据障碍物特点，应用钻、跨、跳、绕、踏进行登山游戏。最先夺取红旗组胜利。二、集合整队三、课堂小结，回收器材。3、由小组长组织各组成员，进行登山游戏活动。学生模仿障碍物区♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀♂♂♀♀（图5）二、各小组归队，成四列横队

6、站列。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★（图6）三、谈话总结师：我们在日常生活中行走,都会遇到一些障碍物。如何安全、有效的通过这些障碍物。经过这节课的学习，同学们，你们掌握了吗？