注意训练对社交焦虑个体注意偏向的影响研究

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1、分类号：密级：单位代码：学号：注意训练对社交焦虑个体注意偏向的影响研究研究指导教专业名称：廑旦!坠理堂研所究在方向：塾直笪理!坠堡堂学院：△塞社会型堂堂随二O一三年四月二十同10114201010589学位论文独创性声明本人声明，所呈交的学位论文系在导师指导下本文独立完成的研究成果。文中任何引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明

2、并表示谢意。本人如违反上述声明，愿意承担以下责任和后果：1、交回学校授予的学位证书；2、学校可在相关媒体上对作者本人的行为进行通报；3、本文按照学校规定的方式，对因不当取得学位给学校造成的名誉损害，进行公开道歉。4、本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。论文作者签名：握鸥日期：二垒翌L年—￡月旦日学位论文版权使用授权书本人完全了解山西医科大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山西医科大学可以将本学位论文的全部或部

3、分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，署名单位仍然为山西医科大学。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签指导教师签日期：2卅多年彳月罗日吼蟛年爱月坦日(本声明的版权归山西医科大学所有，未经许可，任何单位及任何个人不得擅自使用。)目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯III第一章前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1第二章

4、实验研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．研究目的⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．．．．⋯⋯．．⋯⋯⋯52．研究方法．．．．．．．．⋯．．⋯．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．53．研究范式⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯．．．．．．．．⋯．．74．研究程序．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯．．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．85．研究结果分析⋯．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯1l第三章讨论和结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯171．社交焦虑个体的注意偏向⋯．．．．⋯．．．．⋯．．．．．．．⋯172．注意训练的效果

5、⋯．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．193．研究的局限⋯．．⋯⋯．．⋯．．．．．．．⋯⋯．．．．．⋯．．204．研究的展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2l5．结论．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．．．．．．．．⋯⋯．．．．⋯21参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．22文献综述．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．27附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41个人简介．．．．．．．．⋯．．⋯．⋯⋯⋯．⋯．．．．．⋯．．

6、．．．⋯．43致谢．．．．．．．．⋯．⋯．．．．．．⋯．⋯⋯．．．．．．⋯．．．．．．⋯44山两医科人学坝l：学位论文摘要目的：社交焦虑个体的注意偏向研究是近年来研究的热点，本研究在已有的关于社交焦虑个体注意偏向的理论解释基础上，探讨社交焦虑个体的注意偏向特点。此外，本研究通过注意训练的实验程序来考察注意训练是否可以改变社交焦虑个体的注意偏向，如果注意偏向可以改变，那么这种改变会不会在一定程度上降低社交焦虑个体的社交焦虑水平。注意偏向特点的探讨和注意训练的考察结果可以为社交焦虑在临床上的诊断和治疗

7、提供一定的依据，丰富社交焦虑的治疗方法与手段。方法：本研究使用社交回避及苦恼量表(SAD)和惧怕否定评价量表(FNE)在某高校筛选出高社交焦虑的被试39名，随机分为注意训练组20名，对照组19名，参与实验，实验以面孔表情图片作为刺激材料，采用点探测的实验研究范式来进行研究，考察社交焦虑个体的注意偏向，以及注意训练对社交焦虑个体的注意偏向的影响。采用2(组别：训练组、对照组)×3(测量时间：前测、后测、延时后测)的实验设计，其中，被试问因素为组别，被试内因素为测量时问，以被试训练前后的注意偏向分数作

8、为因变量，探索训练组和对照组在各个时间点上的注意偏向变化。结果：(1)面孔图片刺激呈现时间为500ms，注意训练前训练组和对照组的注意偏向分数的均数为30．15，表明被试对负性刺激有明显的注意偏向。(2)训练组在训练前干iJi)ll练后，训练前矛iJiJll练后两周的注意偏向分数均有显著差异(P<0．001)，训练组和对照组在训练后的注意偏向分数差异有统计学意义(P<0．001)，训练组的注意偏向分数在注意训练后明显降低，对照组的注意偏向分数在各个时间点的差异不具有统计学意义(P>