陕旅版小学英语四学年上册教师教学案

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1、陕旅版《小学英语》同步讲解第七册Lesson1MayIusethetelephoneLesson2MayIspeaktoLiShan,please矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。Lesson3Justamoment,please!聞創沟燴鐺險爱氇谴净。Lesson4Wherearethey残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。Lesson5It'snexttotheofficebuilding.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。Lesson6Myroomisverynice.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。Lesson7Followme,pl

2、ease!謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。Lesson8TurnrightLesson9You'dbettertakeataxi.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。Lesson10Ihaveaheadache.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。Lesson11Seeadoctor鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。Lesson12WearegoingtoseeTom.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。Lesson13Whatareyougoingtodotomorrow預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。Lesson14Willheteachyounextterm渗釤

3、呛俨匀谔鱉调硯錦。Lesson1MayIusethetelephone第一部分课前导入本课将学习如何客气委婉地向别人借东西.这一课我们将重点学习由情态动词"may"引导地句型"MayIuse…"课文里地故事情节也涉及到了尊敬老人,可切合实际,教育学生树立尊敬老人,尊敬老师地美德.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。(MissWu一走进教室就看见东东在书包里乱翻,很着急地样子)M:LiDong,what'sthematterwithyouWhatareyoulookingfor擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。D:Ican

4、'tfindmypen.SoIcan'tdomyhomework.贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。M:YoucanborrowapenfromLiShan.D:That'sagoodidea.MayIuseyourpenL:Hereyouare.D:Thankyou.L:You'rewelcome.第二部分课文讲解A:SowhatshouldwesaywhenwewanttoborrowthingsfromothersTodaylet'slearnasentence"MayIuse…"It'sakindo

5、ftactfulexpressioninordertoshowyourpolitenesstoothers.向别人借东西时我们应该怎么说.我们用句型"MayIuse…"这是一种委婉表达法,"may"会使我们地语气更礼貌.坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。(出示钢笔地图片)MayIuseyourpen(出示字典地图片)MayIuseyourdictionary(出示电话地图片)MayIuseyourtelephoneB:Iknow.Whenwewanttoborrowsomethingfromothers,w

6、ecansay"CanIuseyour…"Sowhatisthedifferencebetweenthesetwosentences以前我们也学习过向别人借东西时,我们可以说"CanIuseyour…"那么这两者有什么区别呢蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。A:Youareacarefulboy."MayIuse…"ismorepolitethan"CanIuse…""MayIuse…"地语气更礼貌,更委婉.買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。B:(出示电话地图片)A,图片上是一部座机电话,我爸爸有一部手机,那个和这个一

7、样吗也是telephone吗綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。A:Ofcoursenot.telephone一般都是指座机电话,而我们通常用地手机都称为mobilephone.mobile是移动地意思.所以mobilephone就是可以携带地电话.驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。B:Isee.在座机上打电话我们有时候需要用电话卡.A,电话卡用英文怎么说啊A:Oh,that'sIPcard.(出示电话磁卡地图片).Bytheway,cardhasanothermeaning,贺卡.SuchasNewYearcard,b

8、irthdaycard,Christmascard.新年贺卡,生日贺卡,还有圣诞贺卡.而IPcard指电话磁卡.(出示新年贺卡和生日贺卡地图片,对比展示)猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。B:Bytheway,给某人打电话我们可以说givesbacall,除了这个,我们还可以怎么说啊锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。A:Wecanalsosayringupsb.(出示一个小女孩Meimei正在打电话地图片,旁边注明ringupMeimei----ringherup)構氽頑黉碩饨荠龈话骛。B:SoIknow.IfIwan

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