17地震中的父与子教学设计

《17地震中的父与子教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《地震中的父与子》教学设计石埠子镇庵上小学马凤香1、播放地震图片，让学生的心灵受到震撼。师：同学们，记得2008年5月12日这个特殊的日子吗？在中国的汶川发生了震惊世界的大地震，整个震区一片狼藉、惨不忍睹。在1994年的美国洛杉矶也发生过一场毁灭性的大地震。在这突如其来的灾难面前，一位年轻的父亲与他的儿子演绎了一个怎样的动人故事呢？一、揭示课题：《地震中的父与子》生齐读课题第一环节：预测猜想，激发强烈好奇心二、初步感知：师：学贵有疑，能提出问题说明你们善于思考，那么快速浏览课文，想想课文讲了一件什么事？1、课件展示：课

2、文讲了一件什么事？根据学生交流总结：课文主要讲了1994年（时间）在美国洛杉矶（地点）大地震（事故）中，一位年轻的父亲（谁）不顾自己的生死，克服重重困难救出自己的儿子和他的13位同学（谁）的故事。2、师：这是一对怎样的父与子呢？你能从文中找到答案吗？板书:父子了不起第二环节：围绕意图，阅读交流解惑三、自主探究师：这节课就让我们走进这对了不起的父与子。你从课文中哪些地方感受到这对父子了不起？默读课文画出相关语句，并简单写下你的体会。四．小组交流五．全班交流汇报：师：让我们先走进这位了不起的父亲（一）了不起的父亲小组汇报,

3、其他小组补充1【课件出示】有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地师：精讲点拨：引导学生抓住语句理解。其他孩子的父母“哭喊过后，便绝望地离开了”。而这位父亲一直在挖掘；有些人劝阻他时，这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。救火队长、警察提醒他有危险，但他坚持在废墟中挖掘着。）师：过渡：老师也被这位坚定执着的父亲所打动了，让我们合作来读读吧。引读：（引读）当有些人走上前来劝说父亲，父亲是双眼直直地看着这些好心人，恳求地问—生：（读）谁愿

4、意帮助我？师：（引读）当消防队长出现在父亲面前，父亲觉得自己的儿子有获救的希望了，于是他急切地问——生：（读）你是不是来帮助我？师：（引读）警察走上前来，要父亲马上回家。这个一心要救儿子的父亲简直要崩溃了，于是他问道——生：（读）你是不是来帮助我？2【课件出示】他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。师：精讲点拨：他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没有人再来阻挡他。”为什么不直接写挖了３６小时？父亲为了救儿子，整整挖了３６小时，突出了挖

5、的时间之长，之艰难。这句话不是直接写３６小时，而是从８小时写起，这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父救儿所克服的巨大困难。“他满脸灰尘，双眼步满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。面临危险，随时会发生的倒塌、余震、爆炸，父亲连续挖掘了３８小时。不吃不喝，不眠不休。多么感人的一幕！多么坚韧的父亲，多么有责任感的父亲。指导学生通过多种方式朗读。师：过渡：多么伟大的父爱，多么惊人的力量，其实这种力量就发生在我们身边，请看图片：师：男儿有泪不轻弹，此刻，这个痛失女儿的男人用孤独无助的泪水告诉我们，什么是一个父亲心

6、中最深的伤痛；又是父亲，他背着从废墟中挖出的儿子的尸体，艰难地行进在山路上，原因只有一个，要带儿子回家；正如达芬奇所说：父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。让我们带着你的理解再次朗读这个句子吧。（二）体会儿子的了不起师:过渡：正是这身后伟大的父爱穿越了生死，创造了奇迹，这样伟大的父亲，同样有个了不起的儿子。你又从哪儿看出了儿子了不起？1．小组交流2．学生汇报生1）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救出大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起!”师：（从中你可以体会到什么？你抓住了

7、儿子语言读出了儿子的自信。）生2）“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”师：（从中你可以体会到什么？你也抓住了儿子语言读出了儿子的勇敢。）过渡：是什么力量支撑父子到了见面的最后时刻呢？生回答：无论发生什么，我总会和你在一起。师：类似这样的话反复出现多次，有什么作用呢？生回答是啊，这句话就像一根纽带将这对父子紧紧连在一起。当父亲疲惫不堪就要倒下的时候，是这句话给了他无穷的力量……生：（无论发生什么，我总会和你在一起。）当儿子饥渴难耐，难以支撑的时候，是这句

8、话给了他无尽的希望……（无论发生什么，我总会和你在一起。）同学们，爱和信任是可以创造奇迹的，有了爱没有做不到的事，甚至连“死神也会忘而却步!”让我们来读读这对父子劫后重生的幸福吧。【课件出示】这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。多种方式朗读第三环节：拓展领域，探索浓厚兴趣六、拓展反思【课件出示】父爱孩子们，从这对父子身上