啊，中国的土地

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1、济源市实验中学五环自主教案备课人葛亚敏课型新授时间5月5日课题啊，中国的土地教学目标1.学习歌曲《啊！中国的土地》，感受弱起、三连音等特殊节奏，达到节奏基本准确，感受歌曲表达的中华儿女对祖国母亲的热爱和眷恋之情。2.欣赏歌曲《在希望的田野上》，感受歌曲的表现情绪、情感抒发。教学重难点1.学习歌曲《啊！中国的土地》。2.弱起、三连音的学习。板书设计啊！中国的土地1.歌曲的速度和情绪分别是怎样的？2.歌曲表达了什么样的情感？教学反思这首歌曲专业性比较强，所以旋律的学习有一定得难度，首先我利用中国好声音平安演唱的《我爱你中国》导入，很好的激发了学生的学习热情，为之后歌曲的学习奠定了一定得基础。歌

2、曲中的难点部分弱起和三连音的学习，对学生来说也有难度，需要教师采用有效的教法，所以有待自己继续努力，探索出更好地教学方法。明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案教学设计二次备课一、师生问好二、导入由“中国好声音”平安演唱的《我爱你中国》导入课题《啊！中国的土地》。三、学唱新歌（1）可引导学生结合原有的知识，来观察或听辨歌曲《啊！中国的土地》在节奏上的特点（有三连音、弱起小节、混合拍子等等）；也可引导学生通过听赏歌曲的情绪特点进行组织教学。（2）在听赏歌曲《啊！中国的土地》时，可引导学生先在听觉上感受三连音、弱起节奏的特点，然后加以练唱，从理性到感性以加深学生对这两种特殊节

3、奏的了解。（3）演唱歌曲，可采用随着伴奏完整地演唱，在演唱的过程中，教师要注意发现学生在演唱的过程中存在的问题，重点解决难点；注意提示学生换气的位置。（注意教师在解决难点时，不要对学生提出过高的要求，应以学生的实际接受能力为标准，设定学生能够达到的目标）。（4）学生演唱时，教师要注意提示学生倾听前奏，能达到准确入唱（教师伴奏的提示拍要明确；学生可借助手打拍子或心中默数拍子的方法感受弱起节奏的特点）。（5）启发学生有感情地演唱歌曲（可有感情地朗读歌词，并结合范唱或播放录音引导学生感受歌曲情感）。（6）在演唱的同时，加入打击乐、伴奏、演奏、舞蹈等进行综合性的表演。四、欣赏（1）听赏混声合唱《在

4、希望的田野上》，以歌曲演唱形式、歌曲的音乐结构、或从歌曲的表现情绪为切入点引导欣赏。（问：你能听辨出歌曲的演唱形式吗？请你听赏歌曲，如果从情绪来划分，歌曲可以分为几个部分？）教师可以激情范唱，激发学生学习的热情。弱起和三连音都具有一定得难度，需要耐心的引导学生学习。换气习惯的养成功在平时。加入打击乐能激起学生学习的兴趣。明目标深钻研巧设计细反思共发展济源市实验中学五环自主教案（2）教师可引导学生随着伴奏演唱歌曲的第一段。（3）学生可以用简单的秧歌舞步为歌曲《在希望的田野上》伴舞；也可引导学生随着音乐的节拍即兴为歌曲伴舞。（4）复听歌曲，学生可进行歌表演。五、小结明目标深钻研巧设计细反思共发

5、展