《客至》教学设计

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1、《客至》教学设计　　教学目标　　学生能准确掌握文中的生字词，并能顺利朗读背诵。　　学生能理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。　　学生能通过对诗句的鉴赏来把握诗人的思想感情。　　教学重点     诗的诵读与积累。　　教学难点     理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美。　　教学方法及辅助工具　　教学方法     讲授法，诵读法　　辅助工具：多媒体　　课时安排　　1课时　　教学步骤　　（一）、导入：古人总结了“人生三大快事”：金榜题名时，同房花烛夜和他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句：　　王

2、勃的“海内存知己，天涯若比邻。”　　王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”　　高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”　　李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”　　下面，我们将学习的这一首古诗也是和友情有关的，那就是杜甫的《客至》。　　（二）、背景材料：唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫历尽了颠沛流离之后，终于在严武等友人的帮助下，于成都西郊建了一所草堂，暂时定居下来。在友人的帮助和接济下，一家人的生活过得还算平稳，闲暇时也不时有友人到访，这样也有了生活的情趣，这一时期他也写了不少闲适诗。这首诗就是作于到成都之后的第二

3、年春。　　（三）、解析字词，理顺文章：　　词语注释：盘飧：泛指菜肴。２、旧醅(peī)：隔年的陈酒。３、取：助词。4、客至：客指崔明府，杜甫在题后自注：“喜崔明府相过”，明府，县令的美称。5、舍：指家。但见：只见。此句意为平时交游很少，只有鸥鸟不嫌弃能与之相亲。6、蓬门：茅屋的门。7、市远：离市集远。兼味：几种菜，无兼味，谦言菜少。樽：酒器。樽酒：指代酒食。旧醅：隔年的陈酒。樽酒句：古人好饮新酒，杜甫以家贫无新酒感到歉意。8、肯：能否允许，这是向客人征询。余杯：余下来的酒。　　《客至》-诗词译文　　草堂的南北涨满了春水，只见鸥群

4、日日结队飞来。老夫不曾为客扫过花径，这柴门今天才为您打开。离市太远盘中没好肴菜，家底大薄只有陈酒招待。若肯邀请邻翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！