作文作文审题

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1、中考作文的分题型解说及示例用一句话解说：考场作文是要在考场上完成的，时间有限。虽然重点是话题作文和材料作文，但是各种题型我们都要注意，这样才能保证考场作文的成功。中考所出现过的作文题型，无外乎四种：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。无论是哪种类型的作文，审题至关重要。把握出题意图，写出符合要求的作文，是考场作文的基本要求。一、命题作文的审题指导命题作文曾经一度独领风骚几十年，但随着各类作文命题的百花齐放，命题作文所占比例迅速下降。但从最近五年的中考作文命题趋势来看，命题作文的比例逐渐提高。命题作文写

2、作的注意事项(一)命题作文的题目万不可改动在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接按三类或三类以下作文进行评分。（二)掌握命题作文审题技巧1.弄清题目的限制和要求命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”；文体：记叙文，可写人，也可写事。地点：校园内内容：“新”可应为积极向上，已于过去形成对比。2.抓住“题眼”确定中心题目中的关键词语，就是命题作文的“

3、题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单个词语题目中，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中，起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”，“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”，“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。3.添枝加叶法与逆向选材法方法一：添枝加叶法。命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽，确定写作目标就显得困难。这时

4、你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目！方法二：逆向选材法。有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”，学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。但在选材的过程中，应注重恰当。4.尽量把内容落实到人、事、物上有些命

5、题作文规定文体，按文体写即可；有些命题作文让自选文体，每当这时有些同学就无所适从。作文多是成段的感慨，而没有实际的内容。此时应依据对题目的理解选择自己擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好，把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事，写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文，自己则要有充足的事实和理论依据。5.笔下夺分-----虎头豹尾练好文章的开头和结尾非常重要，好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。作文练习（分析一下命题作文题目，浅谈写作思路。）1留在

6、我心底的风景2悠悠亲情例文1留在我心底的风景又是一个柳絮飘飞的季节，我望着漫天的柳絮，思绪竟也像这轻盈的柳絮随风而起。（以回忆的方式导入，显得极为自然）去县中学就读的那一年，父亲外出，母亲脱不开身，叫弟弟送我。那天，风很大，弱小的弟弟挑着两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡。瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里。我默默地跟在后面，静静地听着小弟肩上绿竹扁担的“吱吱”叫声。血色的夕阳，染红了草尖，把小弟蜡黄的脸映得像红山茶一样。（穿插环境描写）“姐，前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，来年准能考中。”

7、小弟'一双渴盼的眼望着我。弟放下扁担，理了理乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声音大。”弟弟像山里娃赶集似地掩不住喜色。田野间，弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕阳柔柔地裹住他，像芦苇荡中的丹顶鹤。小弟把小手捂成海螺状，微耸起身，深吸着瑟瑟的秋风，一个嘹亮的长音牢牢地抓住秋风，在水面上，在麦子中，在草坡间，飘荡······“姐，你能中，准能中！”冷风正凶，落日的余晖染红了归巢的鸟儿，染红了小弟伫立的身影。“姐，你听，有回声了，你听，你听！"小弟回眸间一脸喜悦，我的眼眶湿润了。远处的回音，嗡嗡的，一片模糊！我却听得清晰、

8、真切。夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来。凝视着瘦弱的小弟，挑着硕大的箩筐，颠簸着在暮色中行走，我泪流满面……扑面的柳絮把我从回忆中唤醒，在将近中考的日子里，我要努力地迎接每一个朝暮。不管未来的日子里，的我是否能感应到小弟那声呼喊的灵气，胞不管是否有风有雨，小弟，你给了我的感动，永远是我心弦上那不逝的风景。（点题）学写法：作者从自然景观写起，用自然景观来引出“弟弟”这一道心中的风景。这种构思体现了作者丰富的想象