高中生物奥赛讲座-孟德尔的遗传定律

《高中生物奥赛讲座-孟德尔的遗传定律》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孟德尔的遗传定律宁夏石嘴山市第三中学陈维强高中生物奥赛辅导专题性状生物体的形态特征和生理特性的总称相对性状同种生物同一性状的不同表现类型显性性状具有相对性状的纯种亲本杂交，Fl表现出来的那个亲本性状隐性性状具有相对性状的纯种亲本杂交，Fl未表现出来的那个亲本性状性状分离杂种的自交后代中，呈现不同性状的现象显性的相对性具有相对性状的亲本杂交，Fl中不分显隐性，表现两者的中间性共显性具有相对性状的亲本杂交，两个亲本的性状同时在Fl中显示出来，而不是单一的表现出两者的中间性状一、遗传学基础概念----性状类等位基因同源染色体的相同

2、位置上控制相对性状的基因显性基因：控制显性性状的基因隐性基因：控制隐性性状的基因野生型基因又称正常型，是指自然群体中出现最多的基因类型突变型基因由野生型基因突变而表现变异的基因就是突变型基因通常对野生型用“＋”表示；对突变型用能说明其特征的英文字母表示。一、遗传学基础概念----基因类基因型指与表现型有关的基因组成表现型指生物个体所表现出来的性状表现型=基因型+环境条件纯合子由含相同基因的配子结合成合子发育而成的个体杂合子由含不同基因的配子结合的合子发育而成的个体一、遗传学基础概念----个体类一、遗传学基础概念----交配

3、类杂交基因型不同的生物体间相互交配的类型自交植物体中自花和雌、雄异花的同株受粉，自交系是获得纯系的有效方法测交杂交F1与隐性个体相交，用来测定F1基因型回交杂交F1与双亲之一相交植物杂交试验的符号表示P亲本(parent)，杂交亲本；♀作为母本，提供胚囊的亲本；♂作为父本，提供花粉粒的杂交亲本。×表示人工杂交过程；F1表示杂种第一代(firstfilialgeneration)；表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产生后代。F2F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物个体称为杂种二代，即F2。由于F2总是由F1自交得到的，

4、所以在类似的过程中符号往往可以不标明。二、孟德尔获得成功的原因1.正确地选用豌豆作试验材料豌豆是自花授粉植物，而且为闭花授粉，在天然状态下永远是纯种。豌豆有多种不同稳定性状的品种，并且便于区分。豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。种子保留在种荚，不会丢失。生长周期短。2.在对生物性状分析时，先只针对一对相对性状，再对多对性状在一起的传递情况进行研究3.对不同世代的不同性状的个体数目都进行了记载和分析，并应用统计学方法对实验结果进行分析4.科学地设计了试验程序：观察实验、发现问题--数据分析、提出假说—设计实验、验证假

5、说—归纳综合、总结规律二、孟德尔获得成功的原因现象的观察与思考P:高×矮│↓F1高│⊕↓F2高787矮277比例约3：1三、基因的分离定律(一对相对性状的遗传实验)为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？F2中的3：1是不是巧合呢？而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？现象的观察与思考三、基因的分离定律(一对相对性状的遗传实验)七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2

6、.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？现象的观察与思考三、基因的分离定律(一对相对性状的遗传实验)对遗传实验的解释(提出假说)①生物性状是由遗传因子（现称基因）决定的。显性性状由显性基因控制，用大写字母表示，隐性性状由隐性基因控制的，用小写字母表示，在体细胞

7、中是成双存在。②配子形成时，成双的基因分开，分别进入不同的配子。③当雌雄配子结合完成受精后，又恢复成对。显性基因(D)对隐性基因(d)有显性作用。所以F1表现显性性状。三、基因的分离定律(一对相对性状的遗传实验)④F1形成配子时，成对的基因分离，每个配子中基因成单。⑤F1形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以F2性状分离，表现比为3:1，基因类型比为1:2:1。对遗传实验的解释(提出假说)三、基因的分离定律(一对相对性状的遗传实验)对分离现象解释的验证孟德尔为了验证他对分离现象的解释是否正确，又设计了另外一个实验——

8、测交实验。侧交：杂种和隐性纯合子杂交。三、基因的分离定律(一对相对性状的遗传实验)基因分离定律的实质1）杂合子细胞中2）在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分开，进入两个配子中。3）独立地随配子遗传给后代。对一对相对性状的遗传实验归纳综合形成规律三、基因的分离定律(一对相对性