高考语文考前指导

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1、高考语文考前指导高考总原则:知识+能力+技巧一.9道选择题提示:(一)时间1.考试时间足够你做完所有的题,所以要按程序做题,不慌不急。2.考试时间只够你做完所有的题,所以遇到拿不准的题不要寄希望于留到最后重新做过,一定要果断选择你感情倾向较多的一项。可以在题号上做记号,以备将来重点检查。(二)读题时要勾画重要信息,包括:题干中的对象、范围、肯否;选项中的细节。(三)尽量阅读每一选项。(四)明细错误点,做出勾画。(五)做完即涂卡。二.现代文阅读一.出题原则:1.文难题易;2.文易题难;3.一般在2、3题中有一道较难。二.做题基础:找准信息源,万不可靠记忆做题。三.做题步骤1.读文章

2、,理清主旨。 2.边读边划,主要划出文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子。3.阅读题目和选枝,找出文章内容相对应的区域,准确勾画,细心对照,正确选择。 4.总结:读题干,明确要求;读文章内容,详细对照;读选项,敏感把握。四.重点关注题型:1.综合信息:(1)找全;(2)找准关系。一看关联词,二看语段内容逻辑联系。2.无中生有。“无”是无根据。3.关注选项和题干关系。4.绝对化要关注文本。四.做题原则:1.抓大放小,不要钻牛角夹。2.抓显放隐,不要臆断错误。3.抓深放浅,关注思维能力。重点:文本!三.文言文一.文言词义1.常用方法:代入法。注意:(1)句通;(2)意通,合情合理

3、。2.关注常用词,生难词一般为正确项。3.意先用后。二.人物性格品质一般方法:排除组合法。1.排除明显错误;2.组合选项。3.有时也可用优选法。三.文意把握重点:何人何时何地何因何事有什么影响表现了人物怎样的性格品质引发了他人怎样的反应错误点:1.要素错位;2.顺序倒置;3.搭配有误;4.个别词语曲解(古今义;比喻引申义;用法)关注文本;关注细节!(三)语言运用一.成语 1、逐字解释成语,把握成语大意,但要注意不能望文生义 2、体会成语的感情色彩; 3、要注意成语使用范围,搭配对象,谦敬用法,双义用法等 4、尽可能找出句中与成语相关联的信息。 5、小窍门(1)越是想要你字面理解的

4、成语越要注意陷阱。 (2)四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。 (3)特别陌生的成语往往是对的。 (4)注意语义重复。 成语考查重点可以概括为“合不合语境”。二.病句 1、跟着语感走。即通过语感进行检测,可很容易地审出杂糅、赘余、语序不当等语病。 2、主干压缩法(即划分主谓宾法)。此法可很容易地解决搭配不当、成分残缺等问题。 3、造句法。感觉拗口而查不出病因时,可举几个相类似的句子或短语进行类比,从而找出病源。 4、特点记忆法。掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。如句中的并列成分,关联词,和等,重点注意。要梳理整

5、体框架结构,有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项有时也较模糊,需用排除法才能确定。 做题通常思路:先检查句子的主干看是否缺成分→→推敲词语运用,是否搭配→→心里默读,看是否有不同的句式混用→→综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意常见的典型病症。 三.衔接题常用方法:小组合排除法1.确定小组合;2.借用有效信息(选项;语段;标点)确定选项;3.代入验证。9道选择题做完就立即写到答题卡上,高考没有选择分的太多太多!二.文言翻译一.原则:字字落实。1.译全;2.译通(句通,意通) 2.关注语序(宾前,定后)3.人名地名等专用名词不要翻译,无须自作聪明。 4.切记:要敢于大

6、胆猜测,注意合情合理。(语境,通假,字形,语法,句式)5.写全写完!三.诗歌鉴赏读懂诗,做对题。一.读懂诗1.读全:题目、诗人、诗句、注释。2.读懂。(1)逐联(句)清楚内容(2)结合相关信息展开联想(形象特征、诗人生平、背景介绍、合理想象)形象特征:形象自身特点;诗中个性特点;传统象征意义。(3)分层理解情感:特点,产生原因(4)把握相关技巧:局部修辞,布局特点;整体表现手法。技巧,效果,情感二.做对题三.1.做题原则:用诗句分析;用术语表达;分点表述。2.分析题目,针对性回答。问多,点多,析少;问少,点少,析多。3.了解相关题型及常见答题模式3.分点表述,醒目标注要点。4.尽

7、量把想到的都写出来。多答不扣分,少答有可能丢分。诗歌常见题型及答题模式一.形象鉴赏常见问题形式:诗中写了什么(哪些)景物,有什么特点?诗歌塑造了什么样的形象?诗歌主人公有什么样的形象特点?常见答题模式:景物形象:1.指出写了哪些景物;2.概括景物特点(可用诗中词语,也可自己概括);3指出诗人借用该景物或景物组合表达怎样的感情。人物形象:1.概括人物活动(背景及行动)及身份;2指出该行动中蕴含的人物品质;3.指出诗人在其中寄托的情感。二.语言鉴赏1.字词欣赏常见问题形式:诗中那个(

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