南古中学教育科研工作计划

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1、南古中学教育科研工作计划教育科研是推动学校内涵发展、提升学校办学品位的重要手段，它是一种氛围，一种文化，更是一种集体行动的智慧。本学期，我校的教育科研工作重心是团结带领全校教干教师认真围绕县教科室重点工作和全局中心工作落实各项研究活动，为学校和教师的发展搭建更好的平台，充分发挥教育科研在引领教师成长、实现学校发展工作中的重要作用，进一步规范和强化我校的教科研工作并力争打造出一定的学校特色。一、科学定位学校的教育科研工作，构建合理的学校教科研工作框架。教科室要围绕学校发展，开拓进取，确立科研先导地位，强化服务意识，努力提高教科研工

2、作的针对性和有效性。针对我校教师对课题研究不积极的现状，要进一步加强制度建设，进一步修订《南古中学教科研奖励办法》等规章制度，提高课题研究在教师年终量化中的比重，做到让制度引领人，优化学校科研工作的管理网络，使各项工作落实到位。优化“南古中学学术委员会”人员组成，让其发挥真正的成效。针对教师在工作中出现的难点、热点问题，开展“走出去、请进来”等多种形式的实践活动（开设“专家讲座”，举办“教师沙龙”尤其是充分利用县教科室举办的“科研面对面”等），构建互动、互助平台，交流研讨学校课题，提高科研教师的业务水平。各学科组要加强集体备课，

3、关注教育的寻常时刻，增强教师对教学活动的质量意识，以专题的形式研讨交流，汇聚集体的智慧，在碰撞与交流中使教师们的思想与认识得以梳理与提升。借助团队合作，同伴互助，帮助教师尤其是青年教师更好地把握教育教学规律，使教科研工作真正做到常态化、生态化。教师是教科研活动的主体，教师的积极参与，全身心投入，是教科研实效性的根本保障。教科研只有满足教师的教育实践需求及自我发展需求，基于“真实问题”，搞真正的研究，才能让教师真正参与到教科研活动中来，使教科研活动真正成为教师自己的活动。本学期我们教科室将在广泛搜集信息、了解教师的需求、寻求教师发

4、展的关键点的基础上，确定校本教科研活动的主要内容，确立我校的校级课题使之切切实实根植于教育实践，真真切切为教师发展服务。二、以课题研究为抓手，落实教育科研活动，促进了教师专业化水平的发展。我校现有市级在研课题4个、县级在研课题2个、校级在研课题5个，为了确保课题的有效实施，教科室将进一步完善课题管理，从课题的评审、立项，到课题的检查、鉴定，进一步优化相关的管理制度。鼓励教师积极申报课题，对已立项课题要按时组织开题，并加强过程指导，同时加强服务意识，进一步做好课题档案管理、课题资料的收集、整理工作。鼓励教师结合教学工作开展课题研究

5、，推动教师在教育教学实践中，对自身的教学行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。三、继续开展校本师训，推动优秀教师群体的进一步发展。苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，那么，就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”我们要把解决教学中的问题作为教科研的出发点和归宿，引导教师走上一条将教学与科研相结合的幸福道路。本学期我们将有针对性地对全校教师进行教育科研、教学常规、班主任管理等方面的培训，探索有效途径，以活动促发展，丰富校本培训的内涵，逐步提升校本培训档次，不断提高广大青

6、年教师的教育教学水平。提倡教师之间的合作、探究，积极构建学习型备课组，将科研与教研活动有机整合。要关注课堂教学的有效性，重视对“听课”、“评课”的研究。邀请有关专家对教师进行专门的“听课”、“评课”培训。做到在教中研，在研中教，努力提高课堂教学水平。要针对不同年龄、不同学科、不同层次的骨干教师的实际情况，提出不同的要求，制订相应的教师职业生涯规划，努力使教师的专业化发展落到实处。四、进一步强化学校主导课题研究工作，调动全体教师积极参与将研究工作落到实处。选择和确定学校的主导课题，是实现科研兴校的重要举措，也是形成我校教育科研特色

7、、提高课题研究质量的重要途径。本学期我们将在巩固好我校的主导课题《基于学科拓展的课程开发与研究》的研究成效，做好成果推广工作的基础上。积极申报确立我校新的主导课题。组织我校的科研精英成立校主导课题研究领导小组与工作小组，明确责任分工，积极参与主导课题的申报与研究工作，届时要将全体教师的参与情况，纳入教师个人量化。五、切实做好学校教育资源开发与利用工作，更好地为教学服务。2010年我县确立了加强教育资源利用的工作思路，并作为当年的重点工作加以落实，为进一步加强这项工作的落实，由局领导牵头承担了省教育规划重点课题。围绕这一课题的研究

8、要求，结合我校的实际情况，在本学期我们要成立《南古中学教育资源开发与利用工作小组》明确成员分工，对我校的教育资源进行积极开发与利用。目前，我校拟开发的教育资源与实施措施如下：1、广播资源的利用（1）进行英语听力训练。利用广播广播系统进行英语听力训练很有潜力可挖。