unit 3 05 导学案

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1、Unit3Lookinggood,feelinggood第五课时导学案Grammarandusage【自研课导学】一自研内容及目标:认真研读P48-49Non-restrictiveattributiveclauses非限制性定语从句，了解非限制性定语从句。二检测内容及方法：翻译下列句子：1.Amy，whotookweight-losspills，nowrealizesthathealthisimportant.2.Manypeople，someofwhomarenotoverweight，aregoingonadiet..

2、三晨读目标：1.大声朗读单词表P45-54单词；5’2.大声朗读P42-43Reading；15’3.小对子之间互相朗读单词表P45-54单词及课文。5’【展示课导学】(一)学习目标：能够辨别以及掌握非限制定语从句。(二)定向导学·互动展示Self-study&Self-explorationCooperation&ExplorationShow&ImprovementConclusion&Summarization自学指导内容·学法·时间20′互动策略内容·形式·时间10′展示方案内容·形式·时间30′随堂笔记成果记录·知

3、识生成·同步演练Step1：1.翻到课本P48，认真研读P48前半部分，了解非限制定语从句的特征，想想与之前学过的限制性定语从句又有什么区别，把这些区别记录在随堂笔记处吧。2.大声朗读P48前半部分句子。Step2：翻到课本P48，将A部分的两个句子用关系词合并为一个非限制性定语从句。Step3：翻到课本P49，完成B部分练习：用关系词填空。Pairwork:1.交流讨论P48内容并批阅学道，给出评定等级；2.互读P48句子。GroupworkofFive:小组长主持：讨论解决对学时小对子未能解决的疑难问题，讨论P49B部分

4、练习答案。TeamworkofTen:根据本小组所接到的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，争取展示充分，让同学们学有所获！展示方案预设Case1：组长带领组员解读P48前半部分内容，并说明与之前学过的限制性定语从句的区别。Case2:组长带领组员展示Step2将A部分(前三个句子)的两个句子用关系词合并为一个非限制性定语从句。Case3:参照Case2，组长带领组员展示Step2将A部分(后三个句子)的两个句子用关系词合并为一个非限制性定语从句。Step1：Case4:组长带领组员展示P49B练习答案，并讲解短文大意。【当

5、堂反馈】：完成课本P104C1练习。【训练课导学】1.时段：晚自习2.时间：20’3.训练方式：独立，自主完成“日日清过关”巩固提升三级达标训练题自评：师评：批阅日期：Duringthe20thcenturytherehasbeenagreatchangeinthelivesofwomen.Awomanmarryingattheendofthe19thcenturyprobablyhasbeeninhermiddle20’sandwouldbelikelytohavesevenoreightchildren.Bythetim

6、etheyoungestwas15，themotherwouldhavebeeninherearly50’sandwouldexpecttoliveafurther20years，duringwhichchanceandhealthmadeithardforhertogetpaidwork.Todaywomenmarryyoungerandhavefewerchildren.Usuallyawoman’syoungestchildwillbe15whensheis45andshecanbeexpectedtoliveanot

7、her35yearsandislikelytogetpaidworkuntil60.Thisimportantchangeinwomen’slifehasonlyrecentlybeguntohaveitsfulleffectonwomen’seconomicposition.Evenafewyearsagomostgirlsleftschoolandtookafulltimejob.However，whentheymarriedtheyusuallyleftworkatonceandneverreturnedtoit.To

8、daytheschool-leavingageis16，manygirlsstayatschoolafterthatage，andthoughwomenmarryyounger，moremarriedwomenstayatworkatleastuntilshortlybeforetheir