彭艳红爱护公物教案

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1、爱护公物三乙班主题班会执教老师：彭艳红红石林九年制学校一、学习目标1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。3、情感、态度、价值观：使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。二、教学重点让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。三、教学难点不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。教学准备1

2、.搜集身边公共设施破坏的图片。2.课件。3.答题卡、笔。教学设计一、激趣导入：师：上班会课之前给同学们看一组照片。（课件播放学生们在学校学习玩耍的照片）照片中我们在哪里干什么？生：、、、、、、二、引入新课，组织教学（一）播放图片、明确概念、板书课题：师：同学们说得非常好，像学校等等那些人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所，是人们生活不可缺少的组成部分，是反应一个国家、民族物质条件和精神文明的窗口。我们把它叫做公共场所。你们还知道哪些公共场所呢？（播放课件，让学生对公共场所有更清晰的了解）。那做

3、为少先队员，我们到了公共场所要怎么做呢？生：自由发言师：板书课题：《爱护公物》（二）小组讨论、分析公共设施的作用。１、教师设疑师；同学们到了公共场所，把你吃过的小吃袋子，往什么地方丢呢？生：、、、、、、师：那你们知道，那些垃圾筒是由谁出钱摆放在那里的吗？为什么要在那里摆放垃圾筒呢？生：、、、、、、师：这位同学说得很好，我们把由国家相关部门为了美化环境、方便民众而投资，摆放在公共场所的设施，称为公共设施。那同学们还见过哪些公共设施呢？指名回答。师；（播放课件，让学生了解更多的公共设施）２、小组讨论师：同学们刚

4、才都说过了，公共设施是国家和有关的机构，为了美化我们的生活环境，方便人民的生活而投资建设的，那它们到底有什么作用呢？它的到来给我们的生活带来了哪些方便呢？在这老师准备了一些我们常见、常用的公共设施，请同学们小组讨论一下，完成老师题单的第一道题。1、学生汇报班级课桌损坏情况，并让学生观察被损坏的课桌。2、讨论：课桌损坏给我们的学习带来了什么不便？3、模拟表演：一个学生坐在被损坏的课桌上学习，字写不好，最后又因椅子不好，摔伤了腿。4、师：同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经缺胳膊少腿？

5、请你们用心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？5、学生交流平时看到的损坏公物的行为。在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。6、看看这些设施，它们都是学校、国家给予我们的，我们也理应珍惜，不是吗？如果这是你家的东西，你会舍得破坏它吗？（三）继续讨论，找出爱护方案，怎样做一个爱护公物的小卫士？

6、１、营造氛围师：同学们刚才的表演真的是太精彩了，大家知道了公共设施给我们的生活带来了方便，是我们人类的朋友，那我们应该怎样来对待他们呢？请同学们，继续小组讨论，完成老师题单上的第二个问题。２、小组讨论３、全班总结４、教师（课件播放：爱护公共设施的方法）（四）创设情景、知学、学法。１、看短片，了解案情师：看到你们这么有见识，老师真是太开心了，所以要奖励一下大家，让大家看一小段动画片，同学们要认真看，因为看完了老师还有问题要让大家回答呢？师：同学们在刚才的短片中，那个人为什么听到警笛后，就丢掉背上的东西落荒而逃

7、呢？生：、、、、、师：同学们说得不错，他偷了街道上的井盖，他犯法了，那我们现在来做个小公安，来分析一下，他偷了什么，犯了什么法，要怎样来量刑呢？（指名回答）２、知法规、懂法规。（课件展示两条法律、法规）并要求学生齐声朗读。根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条的有关规定：凡是故意损毁路灯、邮筒、公用电话或其他公用设施的，尚不够刑事处罚的；违反规定，破坏草坪、花卉、树木的，处５０元以下罚款或者警告。1987年1月1日起施实根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条的有关规定　有下列行为之一的，处

8、五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的；盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。2006年3月1日起实施行。三、小结：师：同学们在上一张幻灯片中看到的《中华人民共和国治安管理处罚条例》中内容，已在《中华人民共和国治安管理处罚法》2006年3月1日起实施行