5基因控制生物的性状

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1、第一节基因控制生物的性状学习目标：1、举例说出生物的性状，区分不同种性状和相对性状。2、理解生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。谁与谁是一家？ABCDEF遗传：变异：亲子间的相似性。亲子间和子代个体间的差异。判断下列现象属于遗传还是变异？1、一母生九子，连母十个样。2、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。3、世界上没有完全相同的两片树叶。变异4、种瓜得瓜，种豆得豆。遗传变异遗传豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠一、生物的性状是否有耳垂？是单眼皮还是双眼皮？能否把舌由两侧向中央卷曲？能否使拇指向背侧弯曲？小组活动：观察同桌或自

2、己的下列性状：图4脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝相互观察图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂请你快速将两手扣在一起讨论（P.26）3、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物学的生理特征等1、性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式，统称为性状。2、同种生物的同一性状常有不同的表现形式。如：番茄果实的红色或黄色兔毛的黑色或白色兔的白毛与黑毛是一对相对性状。相对性状的概念：同种生物同一性状的不同表现形式注意了!序号特征1双眼皮单眼皮2有酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲

3、大拇指不能向背侧弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上5舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲6血型生理特征行为方式形态特征一、生物的性状1、性状的概念性状是指生物体的形态特征或生理特性或行为方式。同种生物同一性状的不同表现类型。如：人的双眼皮或单眼皮；家兔毛的黑色或白色；番茄果实的红色或黄色。2、相对性状判断：以下所述的现象属于相对性状吗？同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体大，鲫鱼的个体小，这是相对性状。金鱼的体色有透明的和不透明的，这是相对性状。李的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑，有的带有毛毛，它们相互之间可以称为相对性状。人的高个与肥胖是一对相对性状。狗的长尾与兔的

4、短尾是一对相对性状。1一个人是由最初的一个什么细胞发育来的？想一想2父母传递的不是具体的性状,那么受精卵中蕴含着什么呢？受精卵二.基因控制性状【资料】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）（1）这项研究中,被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？（2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？（3）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？P27讨论鼠的个体大小大鼠的生长激素基因基因控制生物的性状基因三、转基因技术转基因技术把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的

5、基因组中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品转基因猪：左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因转基因鲤鱼生物的性状=基因+环境控制影响（性状的表现）总结：这节课我们学到了什么？1.遗传：亲子间的相似性2.变异：指亲子间或子代之间个体间的差异。3.性状：生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征的统称。4.相对性状：同种生物、同一性状的不同表现形式。5.基因控制性状6.转基因生物练习1、遗传是指亲子间的，变异是指亲代间和子代个体间的，生物的遗传和变异是通过而实现的。2、控制生物性状的是（  ）A.细胞核B.染色体C.基因D.D

6、NA3、在生物传种接代的过程中传下去的是（  ）A.性状B.基因C.细胞核D.生殖细胞相似性差异生殖和发育CB练习小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（）现象。父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（）现象。有（）对相对性状，它们分别是（）、（）、和（）。遗传变异3单双眼皮有无耳垂、大拇指能否向背侧弯曲判断1、生物体的全部性状都能够遗传。（）2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（  ）3、人的ABO血型是

7、人的性状之一。（  ）4、子代的性状和亲代的性状一定相同。（  ）5、所有生物都有遗传的特征。（  ）6、基因控制生物的性状。（  ）错对错错对对人类在生殖过程中，精子和卵细胞通过什么架起亲子间基因传递的桥梁呢？课后学习