“学雷锋,做一个有道德的人” 主题实践活动方案

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1、田镇义和小学“学雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入推进社会主义核心价值体系建设为根本，以“学习雷锋，做一个有道德的人”为主题，坚持以文化人、以文育人的工作思路，在全校开展形式多样的道德实践活动，引导广大未成年人大力弘扬雷锋精神、自觉践行道德规范、养成良好行为习惯，引导学生在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，在勤奋学习中立下远大志向，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。争做富有理想、充满活力、勇于创新的中国特

2、色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。二、活动主题：“学习雷锋，做一个有道德的人”三、活动领导小组：组长：李燕国刘建副组长：李学军主办部门：政教处协办部门：教导处、总务处。成员：学校行政干部、年级组长、教研组长、班主任和少先队大队辅导员。活动领导小组办公室设在政教处。四、主要内容围绕“学习雷锋，做一个有道德的人”的活动主题，通过在学校学生中开展“洒扫应对”“日行一善”“文明小博客”“节日小报”等教育实践活动，引导、、、未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好的道德观念和文明行为习惯，使广大未成

3、年人“心向党、跟党走、爱劳动、有礼貌”，把“做一个有道德的人”主题活动引向深入。71、开展“洒扫应对”主题教育活动。所谓“洒扫”，是指对未成年人从生活中的劳动教育入手，锻炼培养清洁整齐的习惯；“应对”指对未成年人在待人接物方面开展礼节教育，让未成年人从生活礼仪开始学会谦恭待人。“洒扫应对”就是对未成年人进行待人接物和基本生活能力的培养训练，通过良好行为习惯的养成来培养孩子们爱劳动有礼貌的好品德。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。学校要结合相关德育课程

4、、社区教育活动和家庭教育活动切实做好“洒扫应对”主题教育活动，要大力宣传中华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。积极开展“我把学校来打扫”“我是当家好孩子”“楼道清理我最、、行”“做文明有礼小公民”等便于操作、易于推广的道德实践活动，大力弘扬中、华传统美德，让广大未成年人传承中华传统文化，提高待人接物能力和生活能力。2、开展“日行一善”道德实践活动。以“日行一善，月习一德”为主要内容，在未成年人当中开展道德实践活动。日行一善，即每日做一件善举，从小事做起，从身边做起，从点点滴滴做起。在做的同时，引导学生每日做好行善记录、每周写下行善感言

5、，定期开展交流、分享活动，以此不断强化学生的行为，通过长期积累，积小善而成大德。月习一德，即把社会主义核心价值观关于公民基本道德素养的要求细化成责任、公益、规则等若干主题，每月围绕一个主题，充分整合利用各种类德育资源，对学生集中开展教育和熏陶。要引导未成年人以知善行善为切入点，存善心、纳善言、践善行，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律己，择仁处善，自强厚德，从小做好事、当好人。要寓学雷锋于未成年人日常学习生活之中，学做结合，以善待自己、善待他人、善待环境为活动内容，通过习善、积善、扬善的渐进过程，让未成年人以善小而必为，从而达到积善成德的目的，培养他们健全的人格

6、和高尚的道德。3、开展“节日小报”主题教育活动。组织学生以制作“节日小报”为主要载体，以“体验感悟”为活动重点，结合春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日和各类假日、假期，组织中小学生通过文字编排、美术设计、手工劳动，精心制作节日小报，引导未成年人对民族传统节日文化内涵的感悟理解，对优秀传统文化的认知认同。要以举办经典诵读活动、开展民俗知识讲座、制作7传统手工艺作品、参观爱国主义教育基地、举办故事会、赛诗会等多种形式，组织学生广泛参与，通过自我创作中的所学、所知、所感，使他们在参与中感悟民族精神、在创作中培养综合素质、在实践中激发爱国热情。可通过校园网、校刊校报

7、汇总和展示“节日小报”的编辑成果。4、开展“中华经典诵读”活动。将年度经典诵读实施方案纳入教学计划，要以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片为教案开展经典诵读活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有特色、体现整体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。在策划组织经典诵读活动的过程中，要创新方式方法，通过情境的巧妙设计、安排，让学生在经典诵读实践活动中体会中华传统文化的博大精深，完成情感体验与责任唤醒。在诵读活动中，要突出“背、吟、用”，把经典诵读与学生的行为规范相结合，以国学经典矫正学生的行为习惯；把经典诵