丰富多样的情绪随县说课

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1、丰富多样的情绪人教版思想品德七年级上册第六课第一框——*1把握课标说教材2以学定教说学情3深研教材说教法4因材施教说学法5综合设计说过程6依据过程说板书7针对实效说反思说课内容*过渡页把握课标说教材1本框的地位及作用教学目标教学重、难点本框的地位及作用1按照课程标准的要求【总结】由此看来，本框内容是对学习第二框内容的一个过渡和铺垫。第一目“情绪万花筒”主要讲什么是情绪，情绪的四大类型。第二目“情绪与生活”主要讲情绪的积极作用和消极作用，让学生体会到不同的情绪对我们的人生会产生不同的影响，这样同学们就会主动寻求调控情绪的方法，从而顺利过渡到第二框内容。本课主要目标是让学生理

2、解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观的心态，做情绪的主人。学习目标2识别情绪感悟情绪把握情绪能力目标正确认识情绪学会合理控制情绪，形成乐观的向上的心态情感目标１理解情绪的含义了解情绪的基本类型掌握情绪对个人生活的影响知识目标２３教学重、难点3难点重点情绪的作用情绪的含义*以学定教说学情2青少年犹如东升的旭日，朝气蓬勃，充满活力，特别是七年级学生的情绪不稳定，自控力差，甚至可以由于一时冲动走上违法犯罪的道路。所以启发引导学生正确掌握身心变化的特点，理智调节情绪，保持乐观心态对于学生的健康成长，具有重要的意义。过渡页*深研教材说教法3过渡页情感体验法讨论启发法多媒体参

3、与法分组竞赛法*因材施说学法1第四章课前预习法自主学习法小组竞赛法二级小组合作探究法4*教学过程5新课导入5’讲授新课30’课堂小结5’巩固新课（反馈练习）5’过渡页*新课导入1第五章活动一、多媒体播放动画短片《日本第一喜怒哀乐男》（1）提醒学生在观看短片的过程中，注意广贺君做了多少个表情，都是在什么样的情景下*新课导入1第五章（2）回忆一下自己是否出现过这引起情绪，都是在什么样的情境下发生的。*新课导入1第五章活动二：看图讲“考试前与后”的故事考不好怎么办？快看啊，他才考了那么点分！就是啊！！我看他呀，也就这水平了！这不是笨是什么？？*新课导入1第五章紧张、担忧很差忧伤

4、，难过愤怒，生气成绩公布前成绩公布后遭到嘲笑优秀满意，兴奋*喜怒哀惧新课导入1第五章情绪的基本类型*小组合作探究小组探究提升自主学习第五章2讲授新课*讲授新课第五章2（1）、情绪的分类方法有很多种，其中最常见的是把情绪分为四大类：__、___、___、___。在此基础上，又可组合成很多的情绪。（2）、生活中，我们每个人可能，，自然会产生各种各样的情绪。（3）、情绪就像“神奇果”，有时会使人_______、________；有时使人_________、________。（4）、情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的__________，提高个人的___________，促

5、使我们_____________；（积极影响）另一方面，情绪会使人_________，抑制人的_______________，降低人的___________和_________，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。（消极影响）做一做：自主学习*第五章2讲授新课小组竞赛将全班同学分为四大组，各代表喜、怒、哀、惧进行成语接龙并思考用什么样的动作或表情表达出这类情绪（不许翻阅字典）*情景体验第五章2讲授新课请大家用自己喜欢的方式，如诗歌、歌名、图画、颜色、表演等，表达当时的情绪生活情景情绪表现产生情绪原因得到自己希望的礼物获悉明天老师带大家去郊游爸爸把我正看得着迷的电视关了考试得

6、了100分上课不专心，受到老师批评打架了，被叫到政教处*过渡页小组探究提升*第五章2讲授新课观察图片“下雨了？！”情景一情景二设问：结合图片，谈一谈面对同一情境，为什么两个人会产生不同的情绪反映呢？*第五章2讲授新课得不到满足，表现为失望得到满足，表现为高兴儿子妈妈内心需要想去打球内心需要希望下雨情绪与各人的需求有关情绪是人心理世界的外在表现，产生于内心需要是否得到满足*第五章2讲授新课学以至用，强化知识情绪对个人生活的影响12【提问】谈谈情绪对人的身体健康有何影响？*回顾小结，升华目标情绪有“度”【设问】以史为鉴，你明白了什么道理？情绪是把双刃剑第五章2讲授新课伍子胥过

7、韶关，因极度焦虑而一夜白发。周瑜因诸葛亮的计谋，气得断送了性命。范进考中举人，“喜极而疯”。*第五章课堂小结3学生谈收获只要和情绪有关即可，不必拘泥于知识层面*第五章课堂小结3今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧；情绪是把双刃剑，它的作用很神奇；积极情绪能治病，消极情绪损身体；考试焦虑要不得；不要自己施压力；人生常有不如意，何必事事太在意；乐观情绪要切记，潇洒你我比一比教师寄语你我共勉*反馈练习第五章41、小丽的家庭条件优越，期中考试后一直闷闷不乐，原因是成绩下滑了；小平家庭条件不好，却整天兴高采烈，他说他这次成绩终于及格了。这说明