网络上的人际交往同步练习题

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1、网络上的人际交往同步练习题一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来）1.九年级学生小雅去了美国一所中学学习，但同学们经常都能与他“见面”。他们通过网上聊天来交流自己的学习情况。同学们都说：虽然大家相隔遥远，但互联网将大家连得很近。这种跨越国界的沟通说明了当今世界呈现趋势。A.经济全球化B.政治多极化C.地球空

2、'可不断变小D.信息化2、小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了①网络交往超越了空间②网络交

3、往提髙了人们社会活动的质量③网络交往有利无弊④网络交往改变了我们的人生价值A.①②B②③C.②④D.③④3、魏芳暑假要去西安旅游，坐什么车次好呢，想到了网络，查到了合适的车次，又把西安的旅游网点浏览了一遍，还在聊天室里认识了一位西安的朋友，为她介绍了交通食宿方面的问题。魏芳的西安Z行非常顺利。这说明了（）A、网络给我们的生活带来了便利B、网络可以解决任何问题C、通过网络结交朋友是最好的方式D、网络里面的信息不真实4.安安开始沉迷于网络游戏，后解脱出來，成为电脑网页制作的校园小明星。这说明（）A.网络交往是把双刃剑，有利也有弊B.我们要抵御

4、网络上的不良诱惑，善于利用网络技术，做有益的事c.网络交往弊大于利D.正确对待，网瘾可克服。5.网络交往是一把锋利的双刃剑，有利也有弊。那么，下列说法中，能够支持这一观点的是（）X①网络交往使我们在网上更自由地选择交往对彖，畅所欲言；②因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。③它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。④我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③6、

5、一则来自新华社的消息令人震惊，南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学，因沉迷网络游戏而猝死网吧。这说明（）A、这个学生的身体素质太差B、网络能够让人得病，我们要拒绝网络C、过于沉迷网络，会给我们的身心带来很大的损害D、上网只要不玩游戏就没事7.李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小吋。没有钱，就对爸爸撒谎说要买书，拿钱后就去网吧，耽误了学习，成绩明显下降。这个事件说明（）A.上网属于庸俗的生活情趣B.李明兴趣广泛C.李明智力不正常D.沉迷网络会荒废学业8、九年级学生小方被网络世界所吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，

6、就连出门在外业常用手机上网玩游戏。为此，学习成绩急剧下降.身心健康也深受彫响。这启示我们«A.抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩A.加强网络管理.禁止未成年人上网B.增强自我保护意识拒绝并远离网络C.网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用9.关于网络交往，比尔・盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性B.网•络交往都是虚假的，毫无真实性可言C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束D.网络交往可以实现人和动物的交流10.中学生王某迷上了网络游戏“偷菜”，以至影响了睡

7、眠和健康，荒废了学业。要做网络的主人，就要①远离网络，拒绝上网②培养高雅情趣，增强抗诱惑能力③学会“信息节食「”不在无聊信息上浪费时④娱乐消遣适度，不沉迷于其中A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④11.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙①要做网络的主人，不做网络的俘序②不浏览、不传播不健康网络信息③不玩充斥色情、暴力的网络游戏④培养高雅的生活情趣，追求美好人生A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④12.网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，但是有些人却成了网络瘾

8、君子。那么，会成为网络瘾君子的人是O①性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人②生活小受到某些挫折的人③没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人④因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生cA.①③④B.①②③④C.②③④D.①②③13.实践探究题x小虹学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见和主张，和陌生人说话就脸红，为此她很苦恼，可又不知道应采収什么办法来改变自己的这些弱点。这时，爸爸给他出了个主意，鼓励她利用网络技术，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。网上的交

9、往带动了网下的交流，渐渐地，她具有了开朗、大方以及在适当的场合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮她克服了现实交往中弱点。（1）小虹利用网络克服了现实交往中