《新闻评论教学课件》新闻评论提纲

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1、新闻评论-、选择题二、名词解释三、简答题四、分析题【一】新闻评论概述1、概念：从核心意义上來说，新闻评论是一种看法或者观点，是基于新闻事实之上的看法或观点，传递的是人对事物的评价。2、议论文的三要素•论点——是文章对事物或事件的看法和观点，提出“证明什么”的问题，是灵魂；•论据——是支持论点成立的理由和事实材料，是“用什么来证明''的问题，是基础；•论证—则表明论点和论据之间的逻辑关系，使论点得以确立和阐释的过程方法，是解决“如何来证明"的问题。3、新闻评论与一般议论文的区别•强烈的新闻性：论题是具有现实意义的；时效性。•广泛的群众性：内容是群众关心

2、的或者是感兴趣的；能反映群众要求和呼声的；论述方式要考虑群众的接受能力为群众喜闻乐见•鲜明的政治性或思想性：媒体的旗帜和灵魂。与新闻报道的区别•本质上，意见性信息——实性信息•内容阐述观点——反映事实•目的传播思想观点为主——传播新闻信息为主•表达方式议论为主——叙述为主新闻评论新闻报道（1）阐述对于事物的看法，本质上属于主观认识；（1）反映事物本来的面日，木质上属于客观反映；（2）主要诉诸说理，要求论点匸确，论据充分，论证合乎逻辑；（2）主要运用叙述、描写手段，要求“六要素"完备、明白、确切；（3）强调说服力，要求正确、屮肯地分析事物，揭示事物本质

3、；（3）重视可信性，要求事实真实、准确、符合事物的实际；（4）注重通过由表及里、由浅入深地分析，引出具冇指导意义的规律性认识，启发人们作“举一反三”的思考和联想。（4）着眼于利用具体事实再现爭物的状态及其來龙去脉，引导人们透过事实认识整个事物。4、新闻评论的分类•按内容來分•按作者身份來分——冇媒体采编人员撰写的和非媒体采编人员撰写的。•按形式和规格来分——社论、本报评论员文章、短评、编后、编者按及述评。【二】新闻评论的源流与发展1、新闻评论的嬪变•中国新闻评论的源头一古代论说文时期•新闻评论的出现与演变——报刊政论、吋评吋期•中国新闻评论的成熟——

4、报刊新闻评论时期•中国新闻评论的扩展——新闻评论的多媒体发展时期论说文是中国新闻评论的源头•先秦诸子时期，大多是论说文的佳作。•秦汉时期。《谏逐客书》、“太史公口”、《过秦论》等。•唐宋时期。《封建论》、《六国论》。•就文体沿革说，我国有着悠久的政论传统，人们都把文章作为“经国之大业，不朽之盛事S新闻评论的出现与演变•《察世俗每月统记传》创办一1819年该报发表《论不可拟古》-1833年《东西洋考每月统计传》发表结合时事议论的文章•王韬与《循环口报》一严复与《原强》、《辟韩》一康有为与《上海强学会后序》一梁启超与《变法通义》、《少年中国说》一《民报》

5、、《新民从报》、“竖三民”•徐宝璜《新闻学》将作为新闻评论的社论与“坐血论道”的报刊政论进行了明确的区分（见PPT）中国新闻评论的成熟时期•从辛亥革命到五四运动时期新闻评论的变化；•代表性评论家及其评论作品介绍：陈独秀李大钊魯迅•五四运动以后，随着马克思主义的广泛传播和新民主主义革命的不断深入，我国报刊评论进入新的发展时期。•邹韬奋和他的小言论新闻评论的多媒体发展时期一）传播系统的扩充•从报刊评论“一枝独秀"，到广播、电视、网络评论并存共荣。•从传统评论体裁的继承与创新，到体现不同媒体特征的新兴评论样式的出现与发展。•报刊评论的丰富与发展•广播电视评

6、论的兴起与成熟•网络言论的出现与繁荣二）公众言论走上媒体。•里程碑介绍：《今日谈》《人民论坛》《求实篇》《冰点时评》三）传播功能的健全。•“媒体意见发布为主”到“媒体意见发布与公众意见整合相结合”2、新闻评论的发展趋势1）融合化趋势•新闻报道与新闻评论的相互渗透与融合。•不同媒介间评论样式的相互借鉴与融合。•同一媒介不同评论体裁、样式间的穿插与融合2）个性化趋势•评论栏冃的个性化•评论文章（或节冃）的个性化•评论员（或主持人）的个性化。3）开放化趋势•选题范用的开放性•选题方式的开放性•议论方式的开放性•结论方式本身的开放性4）专业化趋势•评论内容与

7、范I韦I的专业化•评论主体的专业化【三】新闻评论的论点1、辨识论点•新闻评论中彼论证的观点・对新闻事件认识的结果•不对别的观点起论证作用•显明的、易辨识的【四】判断1、新闻评论中的论点的判断•新闻评论中明确表达的论点•判断句不一定是作者真正的判断•评论屮的判断应该高于读者一般的知识经验水平线2、判断的种类出实判断价值判断具体判断普遍性判断对事实本身进行判断。客观的、闭合的对事实对于人的价值进行判断。主观的、观念性的、开放的就事论事，对新闻事件的具体的原因、性质、发展作出判断。对i般情况进行判断，具有普遍的形式和普遍的适用性。【五】新闻评论中的事实1、

8、事实在评论中的作用•由头放在评论开头挑开话题引出议论的材料；就“驴说理。•论据证明论点的依据•判断对象评论中