思想道德修养与知识文化修养(I)

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1、第十课文化建设的中心环节10.2加强思想道德修养和科学文化修养随着社会主义市场经济的发展，生活方式的改变，人们形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。课堂探究:①老师三令五申在考试时不允许作弊,但我最好的朋友却要我在考试时给他传答案,我该怎么办?②别人在公交车上都没有让坐,我要不要让坐?③到商店买东西花了三元钱,一位老伯错把10元看成了100元,多找了钱该不该还回去?④2位民警为抢救违规穿越铁路遇险的人而不幸牺牲,被救者却逃之夭夭。你遭遇过哪些思想道德上的两难选择？面对这种两难，你是如何做的？复旦投毒案

2、：因琐事杀人带来什么反思2013.4月19日，上海警方以涉嫌故意杀人罪逮捕了复旦大学投毒案的犯罪嫌疑人林某。据初步调查显示，林某是因生活琐事与黄某不和，心存不满而向其投毒。这起毒杀案从曝光起就牵动着公众的神经，名校的高材生、舍友相弑、少见的剧毒药，再到“琐事不合导致杀人”的动机，都成了引人注目的元素。对这样一起焦点案件，我们该如何去认识呢？2004年的马加爵案，起因就是他和同学打牌时发生争执；1997年北大铊投毒案是因为王某与朋友关系趋冷，便起杀心；2007年的中国矿大的铊投毒则是因为常某对三名同学心生不满便

3、向其投毒；2012年年底的安徽医科大学图书馆砍杀案也是如此；刚刚发生在南航的案件起因则是被害人蒋某敲门打扰了袁某玩游戏···不得不反思的“天之骄子”现象?学者宋石男在微博中这样评论“复旦投毒案”：“每出一个轰动的案子，不少人就会呼吁反思，但这种反思毫无意义。未来的杀人犯没有一个会因为看到这种呼吁而从现在就开始立地成佛。”他的看法的确不无道理，人的本性，家庭和学校教育，甚至有时只是几秒的冲动都会造就一个杀人犯，仅仅靠一个轰动案件发酵出的“反思”，就指望能够减少罪行并不现实。但另一方面看，既然反思不可能杜绝“恶”

4、，好人就该学会正视这种“恶”，尽力去减少造成“恶”的因由，把“普通问题”解决掉。让这些恶行出现的机会小一点，也竭力让处于善恶边缘的人更难滑向“恶”的深渊。探究1:结合上述事例思考，大学生的案件发生的原因是什么？应该如何解决？重要途径：就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。1.解决道德冲突的途径是什么呢?科学文化修养思想道德修养含义方式2、科学文化修养和思想道德修养的含义和方式区别科学文化修养（才）思想道德修养（德）方式自我教育、自我提高自省、自律

5、内容自然科学、社会科学提高思想道德认识、判断水平、情感，树立三观知识细化：2、思想道德修养和科学文化修养的的关系之区别：（含义、方式、内容不同）探究2：这此学生，他们都有较高的学历，学习认真，成绩不错，待人诚恳，责任感强，却又犯下如此罪行，结合本框内容谈谈材料给你的启示。2、必须正确处理科学文化修养和思想道德修养的关系之联系：相互影响，相互促进，相辅相成，是统一的，缺一不可。未成年在押人员多为文盲根据调查：分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20

6、%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。（1）良好的科学文化修养能够促进思想道德修养制造病毒事件说明什么问题？说明:不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！只有加强思想道德修养，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于更自觉更多的掌握科学文化知识，提高科学文化修养水平。（

7、2）加强思想道德修养能够促进科学文化修养徐立（化名），这个刚刚28岁的青年因为开发了BKDR-VB.CQ木马程序（文件名：ipxsrv.exe)构造“僵尸网络”(Bot.net)，并利用其实施DDoS攻击其他计算机，成为中国网络发展史上第一个因为黑客及网络入侵而被判刑的人。一副手铐结束了他网络无法无天的黑客生涯。结论：相互影响，相互促进，相辅相成，是统一的，缺一不可。科学文化修养的根本意义在于提高思想道德修养，更好地为人民服务。德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。王符才者，德之资也；德者，才之帅也。司

8、马光活动2：自由辩论德比才更重要才比德更重要vs探究3：古人云：“吾日三省吾身”，那么，在我们叹息、感佩的同时，我们应该怎么做？1）、不断提高知识文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标2）、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，不断改造自己的主观世界。学习马列主义科学理论，坚定中国特色的社会主义共同理想，树立共产主义理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。3）、脚踏实地，不