长安大学关于在全校基层党组织和党员中

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1、长安大学关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案2010年6月8日根据《中共教育部党组关于在教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的通知》（教党［2010J13号）、《中共陕西省委教育工委印发〈关于在全省高校党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案〉的通知》（陕教工组［2010］3号）精神，我校从2010年6月开始到2012年党的十八大召开前，在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动（以下简称“创先争优活动”），为切实做好创先争优活动各项工作，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想与主要目标（-）指导

2、思想认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“继续解放思想，坚持科学发展，建设特色鲜明的高水平大学”为主题，紧密结合学校实际和各阶段的中心工作，深入开展创先争优活动，进一步激发基层党组织的生机与活力，进一步调动广大党员的积极性和创造性，以良好的精神风貌、扎实的工作作风，更好地服务师生，维护校园和谐稳定，继续推动学校各项事业科学发展，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，为建设特色鲜明的高水平大学提供坚强的思想、政治和组织保证。（―）主要目标开展创先争优活动要

3、达到以下目标：推动科学发展。深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的路线、方针、政策。把党的组织优势转化为推动学校科学发展的优势，促进学校各项事业又好又快发展。提高党员素质。进一步加强党员的学习教育，坚定党员的理想信念，不断提高党员素质，以党员的模范行动影响和带动广大师生员工投身到学校的各项工作中。加强基层组织。进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，提高基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。通过加强基层党组织建设，激发党组织的活力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。服务师生员工。不断改进工作作风，密切加强与师生员工的

4、联系,充分尊重并紧紧依靠师生员工，及时反映师生员工的意愿，为师生员工办好事、办实事。增强全心全意为人民服务的宗旨观念。促进校园和谐。积极组织和参与平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建工作，及时了解和掌握师生的思想动态，积极践行社会主义核心价值体系，推动形成良好的校风、教风和学风；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作，维护学校和谐稳定。二、主要内容开展创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。(-)创建先进基层党组织的基本要求学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深

5、入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力，始终成为坚持社会主义办学方向的坚强领导集体。二是党员队伍好。广大党员始终做到理想信念坚定，宗旨观念牢固，素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度健全，工作机制完善，管理措施到位,监督渠道畅通，工作运行有序。四是工作业绩好。紧紧围绕学校中心工作，服务师生，成绩突出,大局观念强，调动党员干部和师生员工顺利完成各项工作任务，成效显著。五是群众反映好。党组织有较高的威信，党群干群关系密切，党员在师生员工中具有良好

6、形象。(-)争当优秀共产党员的基本要求模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”O1.教职工党员一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉加强党性修养，认真学习业务知识，不断提高教学、科研和管理水平，不断增强实际工作能力。二是带头争创佳绩。热爱党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干，开拓创新，无私奉献，在本职岗位上取得显著成绩,争做育人标兵。三是带头服务师生。宗旨意识强，密切联系师生，热情帮助师生员工解决思想、学习、生活和工作中的困难，自觉维护教职员工利益。四是带头遵纪守法。组织纪律观念强，坚持原则，有大局意识，能自觉遵守党的纪律，

7、模范遵守国家法律法规以及校纪校规等规章制度，自觉维护学校的安全稳定。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，有良好的师德风范,正义清廉，恪守学术道德，自觉抵制不良风气。2.学生党员一是带头学习提高。用中国特色社会主义理论武装头脑，不断坚定理想信念，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，努力成为践行社会主义核心价值体系的榜样。二是带头争创佳绩。勤奋学习，刻苦钻研，积极参与社会实践，身心健康，成绩优秀，用自身的模范带头作用去影响和带动身边的同学共同进步，争做成才表率。三是带头服务同学。团结同学，乐于助人，无私奉献，热情帮助同学解决思想困惑和学习、生活

8、中的困难。四是带头遵纪守法。严格要求自己，以身作则，模范遵守党纪国法及学校的各项规章制度，自觉维护学校的安全稳定，为和谐校园建设做出贡献