文献学考试复习资料1讲文献学总论

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1、第一讲总论闵定庆,020-85569869mindingqing@yahoo.com.cn参考书目:《中国古典文献学》(张三夕,华中师大出版社2002)《中国古典文献学》(吴枫,齐鲁书社2002)《王欣夫说文献学》(上海古籍出版社2000)《古书版本学概论》(李致忠,书目文献出版社1990)《校勘学大纲》(倪其心,北京大学出版社1987)《校雠广义(版本、目录、校勘、典藏)》(程千帆、徐有富,齐鲁书社1998)《中国古文献学史》(孙钦善,中华书局1993)及简编(高等教育出版社2000)《古籍整理教程》(时永乐,河北大学出版社2003)《古籍整

2、理学》(刘琳、吴泽洪,四川大学出版社2003)为什么要学习文献学?从英国安东尼·吉登斯《民族—国家与暴力》一段话的翻译说起:“门修斯(Mencius)的格言‘普天之下只有一个太阳,居于民众之上的也只有一个帝王’,可以适应于所有大型帝国所建立的界域。”乍一看,仿佛“门修斯”又是一位陌生的国际学术大师,这不过是译者开的一个“低级玩笑”,Mencius是孟子的英文通译名。原文见《孟子·万章上》:“孔子曰:天无二日,民无二王。”更远的是《礼记·曾子问》:“曾子问曰:丧有二孤,庙有二主,礼与?孔子曰:天无二日,土无二王,尝禘郊社,尊无二上,未知其为礼也。

3、”看来格言不是孟子而是孔子说。又如,张兴武《五代艺文考》(巴蜀书社2003年9月版)存在的问题:1、分类问题,《考》第五部分“新编五代艺文志”分类是沿袭顾櫰三《补五代史艺文志》的分类,如下:石经、雕板九经、正史类、霸史类、杂史类、表状类、格令类、仪注类、声乐类、小学类、历算类、儒家类、道家类、释氏类、杂家类、技术类、舆地类、小说类、总集类、诗文集类、诗文评类等共计二十一类。这样的分类“新”在那里?五代时期的经部著作只分“石经”、“雕板九经”两大类,是否合适?理由何在?“雕板九经”下将顾氏原来的材料重抄一遍又有何用?2、版本问题,例如,“主要征引

4、书目”列“《昭德先生郡斋读书志》四卷《后志》二卷,宋晁公武撰宋赵希弁考异,《续古逸丛书》本”、“《郡斋读书志》卷五,宋赵希弁撰,《四库全书》本”。问题是1、四库并无此类;2、《郡斋读书志》已有徐小蛮、顾美华点校本,上海古籍出版社1987年版,不必称引四库。古籍:古代典籍、古书、经典。文献:文—文字,记载。献—贤,贤者所述,真实性口述。《论语•八佾第三》:子曰:“夏礼吾能言之,杞不足征也;殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也,足则吾能征之矣。”何晏《论语集解》引郑玄注:“献,犹贤也,我不以礼成之者,以此二国之君,文章、贤才不足故也。”按郑注,“

5、文”指“文章”,“献”为“贤”或“贤才”。朱熹:杞,夏之后。宋,殷之后。征,证也。文,典籍也。献,贤也。言二代之礼,我能言之,而二国不足取以为证,以其文献不足故也。文献若足,则我能取之,以证君言矣。郑、朱把“文献“一词分解成两个部分:一部分指书面材料,即文章或典籍,另一部分指口头材料,即贤人所讲述的材料。所谓贤人,当指那些博学多闻的人,或熟悉掌故的人,相当于今人所说的“活字典”。因此,今天有学者(如李泽厚)把孔子所说“文献”翻译成“文字材料和活材料”。把书面材料和口头材料同时视为“文献”,这一点在司马迁写作《史记》时得到了比较充分的体现。司马迁

6、一方面作为太史令,大量阅读“史记石室金厘之书”(即国家藏书),另一方面到处游历考察,“网罗天下放失旧闻”,听取“贤人”所讲述的当地故事。因此,《史记》的写作方法具有孔子所说的“文献”基础,可以称得上“文献足征”。“文献”的概念后来发生一些变化,从指“典籍和贤才”的并列结构转向专指“典籍”的偏义结构。马端临《文献通考》自序说:凡叙事,则本之经史而参之以历代会要以及百家传记之书,信而有征者从之,乖异传疑者不录,所谓文也。凡论事,则取当时臣僚之奏疏,次及近代诸儒之评论,以致名流之燕谈,稗官之记录,凡一话一言,可以订典故之得失,证史传之是非者,则采而录

7、之,所谓献也。在他看来,凡是奏疏、评论、燕谈、记录等都是书面材料的形式,皆可纳入文献范围,可见马端临对于“文献”概念的理解和应用主要在于典籍和文字资料。明代的《永乐大典》,初名《文献大成》,“文献”一词,完全是指典籍和文字资料。1979年上海辞书出版社出版的《辞海》与1989年商务印书馆出版的《辞源》在定义“文献”一词时,不约而向地反映了该词词义上的古今变化。《辞海》云:“文献,原指古代文籍与熟悉遗闻旧事的所谓‘贤人’。……今指具有历史价值的图书文物资料,如历史文献。亦指与某一学科有关的重要图书资科,如医学文献。”《辞源》云:“文,指有关典章制

8、度的文字资料,献指熟悉掌故的人。…后指有历史价值的图书文物。”《辞海》和《辞源》在给出“文献”一词后起含义时的表述基本一样,两者都有一个定语“有历史价

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