Photoshop初探基础操纵

《Photoshop初探基础操纵》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《Photoshop初探_基本操作》教学设计教材分析本课是人连理工人学出版社七年级下册第三课《Photoshop初探—基本操作》，这是讲解Photoshop的第一节课。作为一•种全新的应用软件的学习，首先应该让学牛:明白为什么要学习它，其“魅力”到底是什么，然后就要从它的界面组成及基木操作入手，让学生能认识、了解Photoshop的工作界而，明白其与以往所学软件的不同z处，并能在其中完成简单的文件操作，为进一步学习做准备。而这就是第一节课所要完成的任务。所以本课在Photoshop的学习中有“奠基石”的作用。本课讲解的好坏会影响学生对Photoshop的理解程度，如果介绍的模糊

2、，会对学生造成知识性的谋导。教学目标知识与技能：1、了解Photoshop6.0的界面组成；2、熟悉Photoshop6.0工具箱屮各工具的名称及汕漆桶T•具的使用，明确丁具与属性栏的关系;3、掌握Photoshop文件的新建、保存等操作。过程与方法：1、利用与“画图”程序窗口界面对比介绍PhotoshopI作界面2、通过填图游戏熟悉PhotoshopT具箱中的工具的使用，以及工具与属性栏的关系。情感态度和价值观：1、通过不同具有独特创意的Photoshop作甜的欣赏，激发学牛学习Photoshop的欲望。2、让学生用油漆桶工具來玩“填充图”游戏，目的是让学生在单调的学习的同时

3、调动学习的兴趣及热情。教学重点、难点重点：1、图像文件窗口的创建操作。2^Photoshop中各工具与其属性栏的关系。3、油漆桶属性栏中的参数设定。4、文件的保存。难点：1、图像文件窗口的创建方法。2、文件保存中的文件类型选择。学情分析作为图像处理软件，Photoshop虽然学生们头一次学习，但由于有了“画图”软件学习的经验，所以对工具的使川及其相应的属性栏的设直不会太陌牛，而与画图软件不同地方的知识的讲解（如图像文件窗口的创建，文件保存时类型的选择、工具属性栏的参数设定）成为授课的重点和难点。在教学设计中这一部分的内容要突出。课前准备教师：一些Photoshop处理的具有创意

4、的作品。学生：无。教学方法口学和学生互助为主，教师适时引导。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配一、导入阶段师：我们走在人街上，进入商场中，观看电视时，提问生答（有）通过作品展经常会看到一些梢美的广告，它们设计梢美，创示导出本课意独特，有没有冒出这样的想法：它们是怎么制所学一作出来的呢？师:其实它们当中的大多数都是用我们今后所要1II*A??iVlWrfn0<14伊rJncGcCd牛ll叶111展示课件欣赏photoshopo2分yr/Wnu1冋的傢以RI大艸Jotoshopib'J1Lih來的！让我们再一次來欣赏一下它的杰作吧！用感召力的师：俗话说：没有做不到，只

5、有想不到。优秀的话语，再次作品是创意和技术的结合。因此，只要你有好的激发学生学创意，再加上Photoshop的技术支持，就会创作习的兴趣和出意想不到的作品來！今天我们就來学习使用这个平面作品设计利器photoshop吧！欲望。二、新授阶段新授点1：进入Photoshop,熟悉工作界面师：Photoshop是Adobe公司出品的一个应用程川话语引学生操作，由于学生使1分序，大家参照其它应用程序打开的方式，启动它导,丿口'动用过其他的吧。Photoshop应用程序，所以此处只需用话语引导就能完成师：结合书中的图3.6,说一说启动界面都冇哪提问生自学3分儿部分组成？牛回答并捉由学生的

6、疑出疑问:图问就可以进像文件窗口入下一个知没有。识点的讲新授点2：新建文件解：新建文师：作为Photoshop工作区域的图像文件窗口在默认状态下并不出现，我们必须新建它。指导自学件。3分参照I5P21-P22的讲解大家来尝试完成P23页的有能力的学这一部分是练一练。生帮助本课的•个（书中的练一练进行如下修改：创建一个宽度为重点也是难558像素,高度为688像素……）提问并适示范点,其中涉及分辨率、5分师：请一位同学演示。时补充模式等概念，所以教师要和学生新授点3：油漆桶工具的使用及相应属性栏的参数设置。师：下面我们来玩一个“填图”游戏，用油漆桶提问生答或不答共同学习。这部分知识

7、也是一个重点，所以也5分工具来进行颜色填充。有人会吗？（疑问：没应山教师和（如有，则有学牛演示，否则教师讲解°）冇找到油漆学生共同来桶工具）完成［这里涉及工具箱的讲解和油漆桶工具的使用知识。］12分学生自主填图由问题来引师：大家在为图片添色彩的时候，试一试：如果提出问题带着问题自出汕漆桶屈不填充单色，而是填充图案，该如何操作。主操作性栏的参数设置，从而也便于举一反三。5分填图作品展示品评品评同时解激发学生要答刚才老师表现的欲提出的思考成就感。3分新授点4：文件的保存和退出师：这是我们在Pho