优质课评选标准

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1、高台县职业中专教师课堂评估标准一、教学目标内容25㈠教学目标10分1.体现教学大纲要求，完成知识、技能的传授，培养学生良好的学习素质、动手能力，进行适当的职业道德渗透。2.依据教学内容、学生和专业特点，制定切合学生实际和专业要求的教学目标。㈡教学内容15分1.科学性：讲授系统、准确，操作规范，容量适度，难易适当。2.合理性：以生为本，重点、难点、关键点设计合理，处理得当。3.针对性：紧密联系学科和专业特点，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要。二、教学策略45㈠鼓励性教学策略15分1.兴趣激励：让学生明确学习的价值，优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与

2、就业相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣。2.氛围激励：能正确运用肯定和鼓励，采用适当的方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。3.开发利用符合专业和学生实际的教育资源，灵活整合课内外知识，有创新。㈡自主性教学策略15分1•问题设计最优化：教师能注意典型问题的设计、分析、解决,为学生自主发展提供时间和空间。2.教学过程活动化：组织多种形式的课堂教学讨论、交流、辩论、操作竞赛等活动形式，完成教学目标。3.在教学中注重学法指导，引导学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价。㈢创造性教学策略15分1.指导学生大胆质疑，培养学生发现问题、解决问题的能力。2.引导学生对

3、教学内容进行评议，鼓励学生发表不同意见和独创性的见解O3.组织学生进行研究性学习。三'教学素养10㈠教态言语5分教态自然、得体、有亲和力，语言准确、精练、生动、有启发性,有感召力，善于反馈调整，应变力强。㈡多媒体演示5分板书和多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操作娴熟。板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观。专业课教师的技能操作和完成的作品有示范性。四、学生状态20㈠学习状态12分1.学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，求知欲强。2.学生参与面大，有充分参与的时间与空间，能够进行有效的合作与平等的交流。3.学生的思维得到启发，操纵程序得到规范，能够不断地提出

4、问题，积极地思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养。㈡学习结果8分1.达到预定的教学目标。2.不同层次的学生在原有的水平上得到提高。附：学生参与量化评分表项目评价选项得分上课效果A好B较好C不好选（）教师对学生的管理A严格B较严格C一般作业布置A适度B超负荷C繁多慧心爱心A有B少有C没有教师给你的总体形象A好B较好C不好总分说明：每项2分，共10分（选A得2分，B得1.5分，C得0.5分）