优质课评选标准.doc

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1、附件1：中小学优质课评选课堂教学评分表授课教师：学科：授课班级：课题：章：节：项目评分标准分值得分教育思想教育理念①教师教育思想、教学理念适应时代要求；②教学过程中体现“以人为本”的思想，注重教法的创新，教学风格具有明显的个性特征；③重视挖掘教材中发展学生智能的因素，注重启迪学生创造性思维，培养学生的意志、品质和实践能力。5分　教师基本素质①仪表整洁，教态大方、亲切，精神饱满，有激情，有感染力；②普通话标准,语言准确、精炼、生动、流畅；③板书设计简明、扼要，书写规范；演示操作规范、具有示范引领作用；④能够运用多媒体、电子白板等信息技术手段，有效辅助教学目标达成。10分　教学设计①符

2、合课程标准要求；②教学目的、重点、难点把握准确，教学思路、层次清晰；③能够整合和利用课程资源，教学设计能力强，有新意，编写规范，文字简练；④教学流程的设计科学、合理、新颖。10分　教学方法①富有启发性、灵活性和针对性；②注重引导学生，师生间的交流自然、融洽；③教学方法符合学生的实际，重视学生学习方法和学习能力的培养。10分　教学过程①内容正确，安排科学合理；②目的、重点、难点的把握准确，处理恰当；③结构严谨，层次清晰，过渡合理，自然流畅；④有较好的应变及驾驭教材和课堂的能力；⑤学生积极发挥主体作用，师生情感融洽，课堂气氛轻松愉快。15分　学生活动①学生学习积极主动，活动参与度高，提

3、升明显。②学生善于倾听过，独立思考，问题解决与创新表达的欲望强烈。③学生具有问题意识，敢于质疑，联系实际迁移运用所学知识。15分教学效果①关注学生认知、情感、意志、技能以及创新精神诸方面的发展；②全体学生学习积极、主动，思路开阔，敢于质疑；③教学实效高，达到预设的教学目标要求。20分　自评①教学设计思路所体现的教育理论、课程标准、大纲要求及精神；②教育方法和手段的运用对优化课堂教学结构，开发课程资源，完成课堂教学任务等方面所发挥的作用；③能理论联系实际，对教学活动效果做出客观评价。10分　答辩①根据答辩题目，结合课程标准精神，阐明白己的观点和认识；②思维敏捷，逻辑严密，条理清晰，语

4、言精炼，表述准确；③理论联系实际，有观点，有内容，有说服力。5分　实际得分100分　评委签名：年月日