初三思品教师教学流程

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1、学科领导（签字）：乌丹四中初三思品（上）教学流程课题：我对谁负责谁对我负责课型：预习展示课课时：第一课时主备人：胡忠情景刺激：同学们好，很高兴有和你们见血了！刚刚度过一个漫长的屛假，不知你有什么收获。交流题：假期生活里我所作的一个重大决定。同学交流，教师注意引导思考：1、为什么说这个决定是重大的决定？2、做了这个决定意味着什么？3、你可能要为这一决定负哪些责任？教师引导学生总结：恭喜你们，你们逐渐地长大了。随看年龄的增长我们少了几分冲动，多了儿分理智，我们要为我们所作的事情负责人了。能够负责任是一个人不断成长的标志。1、指导责任的含义，来源。2、懂得人因不同的

2、社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责。3、知道负责任的表现和含义，了解不负责任的表现。预习指南一、通读全文（同学们共同走进文本，通过自主学习与合作探究，向本节课的学习目标迈进）笫一步：通读全文，把握重点。第二步：新知初探，知识构建。第三步：组内交流，三读文本。二、新知初探通过自主学习，学到了如下知识：1、什么是责任？2、责任的来源有哪些？3、角色与责任有什么关系？4、负责任的表现及意义是什么？预习检测一、我来选择2、学校安排黄老师给请病假的小余同学补数学课。这个责任来自（）①养育关系②对他人的承诺③分配的任务④上级的命令⑤公民身份⑥法律规定⑦职业

3、要求A、②③④⑥B、③④⑦C、③④⑤⑥D、④⑥⑦3、责任产生于（）A、社会关系屮的相互承诺B、FI常生活屮的高雅情趣C、友好交往的取长补短D、现代社会的开明开放预习交流展示1、组内交流，达成共识2、班级交流讨论（以小组为单位，选派代表汇报发言）教师评评价语言参考：1、这个小组的同学冋答的准确完整，思路清晰，白然人方，希望英他小组也冇同样的表现。2、这位同学补充得比较到位，思路准确而清晰。3、这个小组合作的效果非常令人满意，你们的团结协作精神值得我们学习。4、这个问题回答的虽然不够完整，但是你却是一名很动脑筋的孩子，继续努力。我有疑问（预习屮述冇什么疑难问题不能

4、解决，捉出来我们共同探讨）我的收获：（知识整合）拓展提高她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑传递力量，她让全世界读懂了奥运的神圣和屮国人的骄傲。2008年，感动屮国人物金晶勇敢地用残缺的身休保护了奥运火炬，捍卫了祖国的尊严。请依据材料，联系课本知识回答：①金晶作为奥运火炬手承担了什么责任？这一责任的来源是什么？②在你十儿年的生活历程中，自己认为演得最成功的角色是什么？为什么?学科领导（签字）：乌丹四中初三思品（上）教学流程课题：不言代价与回报课型：预习展示课课时：第二课时主备人：胡忠情景刺激：党的好干部牛玉儒以勤政为民，忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，

5、桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一R在大凉山中用脚步力量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌，还有导弹司令杨业功，医学专家钟南山，科学家马祖光、艺术家常香玉等，，从他们的感人事迹中，人们无不感受到一•种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任，且在承担责任时，不言代价与回报，今天，我们來学习第一课第二框：不言代价与回报。1、懂得承担责任会得到冋报，但同时也要付出代价。2、能够为自己的选择负责。3、有足够的勇气为口己的选择承担和应的责任。预习指南一、走进文本第一步：通读全文，把握重点。第二

6、步：新知初探，知识构建。第三步：组内交流，三读文木。二、新知初探通过自主学习,学到了如下知识:1、承担责任有哪些代价与回报？2、如何止确选择责任？3、对无法选择的责任应该怎么办？预习检测-、我來选择1、承担责任往往伴随着良好的自我感觉、他人的赞许、获得新知或技能等无形的财富，同时意味着付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备与处罚。这是承担责任的（）A、冋报B、代价C、冋报与代价D、具休表现2、航天英雄聂海胜，这是个传遍世界的名字。但是他在自己的老母亲因病躺在床上，老家还处于赤贫状态时，拒绝家乡政府和有钱人的赠与。聂海耽的高风亮节给我们的启示冇（）①聂

7、海胜不用名声作为交换筹码的精神与他在航天事业上取得的成功同样高尚与伟大②聂海胜勇于奉献，不言代价与回报的精神是中华民族奋发图强的象征③聂海胜而对责任不言代价与回报的精神，是我们屮学生应该永远学习的榜样④实现人主价值，靠的是坚定正确的人生方向和艰苦奋斗，离开正确的事业发展方向，单纯以金钱为目标的追求只会使人走入歧途。A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④3、小丽的妈妈是一位下岗工人，她最近找了一份新工作，尽管口己不喜欢，但仍做得很认真，遇到难题总是虚心向人请教，由于工作突出，还受到奖励。小丽的妈妈对待新工作的态度和行为，给我们的启示冇（）①对那些应该做的事情

8、，即使不是我们自愿选择的，我们仍然要为