新课改英语阅读教学中存在的问题及解决对策

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1、新课改英语阅读教学中存在的问题及解决对策新课改英语阅读教学中存在的问题及解决对策【摘耍】英语阅读教学是高中英语教学中极为重耍的部分。阅读教学的主耍任务之一是培养学生的阅读理解能力，帮助学生掌握科学的、正确的阅读策略，培养良好的阅读习惯，拓展学生跨文化交际的意识。这就要求教师在阅读教学中注重教学策略的实施，提升学生英语阅读能力。本文分析高屮英语阅读教学屮存在的问题并就解决的对策进行探讨。【关键词】高屮英语阅读教学存在问题新课标耍求教师引导学生学会语言知识，获取文章提供的信息，领悟文章的内涵，使学生

2、在教学过程中掌握良好的阅读方法和技能，成为有独立阅读能力的人。在高中英语教学中，阅读课是培养阅读能力的主阵地。在目前的英语教学中，阅读教学很大程度还停留在以文章作为语言实体教学的基础上，即许多教师把阅读材料作为用来传授语言知识的一种形式。针对目前高中英语阅读教学中存在的主要问题,本文就该问题产生的主要原因及解决策略进行探讨。一、英语阅读教学中存在的问题1•偏重语法教学，学生缺乏阅读兴趣一些教师利用阅读教材将所要讲解的语法、词汇制作成精美的幻灯片呈现在学生而前，看似用心良苦，却将完整而有意义的文章

3、分解成了若干个零散的知识点。在整个教学过程中，学生始终处于被动状态，学习主体性受到了严重的约束和压制，往往对阅读教学不感兴趣其至产生厌倦情绪。2•因囹吞枣式的阅读教学，不作必要的语言分析与上述情况相反，另外一部分教师为了完成教学任务，一味采用最基本的教学方法：教师布置预习题，学生阅读，然后回答教师的提问，学生一直跟着教师的思路走，处于被动地位。这样做的结果是教师不仅不能激发出学生的潜能和动力，反而会压抑他们的创新意识。而且，在教学过程中，教师忽略了一个重要环节一一语言分析。课文屮出现的长句和复合

4、句是学生在阅读过程屮遇到的主要障碍，教师若是忽略了句型结构分析，那么学牛的阅读也就只能流于形式，对课文内容一知半解。3•阅读教学材料单一化高中英语教学中普遍存在教师完全依附教材所提供的阅读材料,阅读训练材料选择单一化，教师依据自己的兴趣、习惯、熟悉程度、便利程度等，选择阅读材料的现象。学工只是被动地完成教师交给的阅读任务，不会自觉地阅读一些课外资料，以此來扩大知识面。如何基于这些现实问题，提升学生的英语阅读能力还需要更深入的研究与实验。4.缺乏阅读技巧在初中阶段，学生习惯逐字阅读，笼统地感知文章

5、意义。这样的毫无技巧的阅读方法，阅读高屮阶段长而冃复杂的文章时，既浪费时间乂没有效率，学生往往在反复阅读儿遍文章Z后，仍然没有清楚文章大意。因此要教会学生快速且有效率的阅读,就必须对他们传授有效的阅读技巧。5•教师不指导阅读技能，学生的阅读活动盲目而被动阅读教学理论认为，阅读是-•个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。读者在阅读中应始终处于积极主动的状态，不断地对视觉信息进行解码、加工和处理。但是大部分教师没有对学生的阅读方法和技巧进行指导、点拨，致使学生在阅读过程中不知如何去捕捉有效信息，作

6、出正确的推理和判断。二、高中英语课堂阅读教学方法探究1.创造宽松、和谐的气氛在教学屮，只有学生对英语感兴趣，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。高一英语必修一的第一单元是“Friendship”,这是一个比较贴近学生生活的题材，于是我让学生分组讨论Warming-up中的问题，并设置了“Describeoneofyourbestfriends”"Makealistofqualitiesagoodfriendshouldhave”“Makealistof

7、qualitiesagoodfriendshouldnothave”等多个学生感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆地说英语，既锻炼了学生的英语表达能力和胆量,也在无形中发展了学生运用英语交际的能力，培养了他们创新灵活运用英语的习惯。1.培养良好的阅读习惯，加强阅读策略和技巧的训练良好的阅读习惯和阅读方法是提高阅读能力的重要手段。良好的阅读习惯是高效率阅读的保证，学生常见的不良阅读习惯有心读、慢读、复读、指读、朗读和滥用词典，教师在阅读教学的过程中应帮助学生克服这些不良的习惯，引导他们养成以意群或

8、词组为单位的阅读习惯，并学会正确使用工具书，养成勤于思考的好习惯。阅读课是一门技能课，因此教师在教学的过程中要特别注重对学生阅读策略和技巧的指导。教师可以通过略读、寻读、寻找主题句、判断推理和词义猜测等策略的训练，指导学生寻找关键词和主题5以提高阅读速度和理解能力。2.精泛读相结合英语阅读讲求精泛读相结合，既要仔细研读又要博览，在精读的基础上进行泛读，才能提高阅读能力。所谓精读，就是把选择好的材料认认真真地反复地阅读，弄清每个句子的语法关系，理解每个词的含义，反复朗读，仔细体会，深刻体味语句，语