浅谈我校德育工作

《浅谈我校德育工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈我校德育工作——苏生小学本学期中，我校的德育工作在总结上年德育工作开展的基础上，审视上年德育工作开展的得与失，进一步落实和加大德育工作在学校工作中的重要性，学习上级颁发的各项文件，落实开展。进一步增强我校德育工作的针对性，时效性和主动性，认真抓好我校师生的政治思想教育和道德教育，真正把A德育工作落实到实处。培养学生的创新精神和实践能力，进一步加强爱国主义、集体主义和社会主义的教育和中华民族的优良传统、革命传统的教育。坚持以《中小学生日常行为规范》和《中小学生实则》以及我校各班制定的《班级制度》教育为基础，认真

2、抓好各班的班、队活动课的教育。除此重视把加强学生思想品质和道德教育贯穿于教学的全过程，切实把思想教育、品德教育放在素质教育的首要位置,进一步更新观念，开拓进取，不断推动我校的德育工作向前发展。一、狠抓对教师的思想素质建设，促进我校德育工作不断地向前发展。开学初，我校即召开了教师动员会，对本学期的工作进行安排，每件事都落实到人。我校每周三晚上，是我校召开例会的时间，组织全体教师学习相关文件，增进教师的认识,进一步提高每个教师的思想教育。组织教师参加县教育局的继续教育，从教育水平和思想观念上促使教师树立教书育人的思想

3、，认真重视在各学科的教学中把思想品德教育和道德教育贯穿于教育的全过程。切实重视把思想品德教育放在素质教育的首要位置来抓，寓教育于教学中，促使广大教师进一步明确了学校每个教师都是德育工作者，进一步要求各班的班主任在班务工作中不断创新，增强班务工作的管理，促进我校的德育工作不断地向前发展。二、进一步强化德育工作的管理，狠抓对学生进行思想教育，进一步提高学生的思想素质。1、爱国主义教育是我校中小学德育工作的主旋律，是常抓不懈的主要内容。开学初，我校少先队大队部首要工作即确立学校的升旗手，并对他们进行训练，努力做到升旗仪

4、式规范化，并重视国旗下的教育活动。我校利用校广播站，在国旗下进行各种教育，有行为习惯教育、学习习惯教育、诚信教育、团结互助教育等，努力做到主题活动的内容深刻、丰富，形式多样,并很有实效，促使广大学生更加热爱我们伟大的社会主义祖国，更加珍惜今天的幸福生活。2、进一步抓好学生树形象的教育。开学初，要求各班在学校已有的《中小学生行为规范》和《中小学生守则》的基础下，根据班级的实际情况，制定《班级制度》，严格要求每个学生自觉遵守《中小学生行为规范》和《中小学生守则》及制定《班级制度》。要求学生严格要求自己，努力树好自己的

5、学生形象，对班级中表现的好的学生，经班主任和其他老师或学生的举如我校高年级同学帮助低年级学生打扫班级的事迹，就曾在广播中多次加以表扬，树立了学生的榜样作用，进一步强化教育，提高学生的道德行为素质。3、进一步强化学生的心灵塑造，真正懂得做人的基本道德。进一步认真抓好“五爱”教育，坚持以“五爱”教育为重点，把爱国主义的现实生活同爱集体、爱学校、爱父母、爱他人的言行紧密结合在一起。在班级中，各班都开展了"一帮一”的帮扶活动，有班级中成绩好的学生帮助班级中的学困生，帮助他们解决学习中的困难，形成良好的班风。在校园生活中，

6、面对生活中有困难的学生，学生能伸出友爱之手。我校四年级学生李文衫，家境贫困，家中只有父亲和年迈的奶奶，父亲基本上没有任何的劳动能力，一家全靠奶奶维持。在学校的倡导和号召下，学生们能捐出自己的零用钱，有的学生更是将自己还是新的衣物捐赠出来。在这次活动中，学生的心灵受到教育，真正体会到“团结互助”的意义和奉献的美德。三、认真抓好少先队的工作管理，进一步强化少先队的作用。开学初，学校少先队大队辅导员首先从高中年级中，依据各班班主任的介绍，选择优秀的少先队员组成少先队中队部，并选举中队长和小队长以及各方面的管理者。成立组

7、织后，辅导员带领这些成员学习少先队队章，明确少先队的任务和作用，为日后活动的开展做准备。学期中，我校定期召开少先队组织会议，就已开展的活动进行总结，对即将开展的活动进行安排。我校少先队每一学期都会开展丰富的活动，如在“母亲节”和“父亲节”开展的“致爸妈一封信”或“给爸妈打一个电话”，让学生给远在他乡工作的父母送去真挚的祝福，更是让学生通过一个小小的行动体悟父母的辛劳，从而懂得感恩，知道孝顺父母，爱父母；在今年的9月10日这一天，少先队大队部抓住时机，在广播中，在红旗下，让学生宣读自己对老师教育之恩的感激之情，并倡

8、导学生给自己的老师送上祝福，效果是惊人的。我校学生充分发挥了自己的才智，不同年级的学生都别出心裁的给自己的老师送去了自己的祝福和感激之情，有的同学送去的是自己精心制作的贺卡，有的同学则是将存了几个星期的零用钱买了一束美丽的花，有的同学则利用大自然的天然之物一一花和草，自己动手做了一束花……不论是什么，学生在向老师诉说情感的同时，内心也一定受到"爱”的冲击。除此之外,我校少