（精品教育）心理健康教育通读

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1、关于青少年追星现象的调查问卷和报告河北安新第二中学何春宁很多学生进入青春期后，开始关注明星，喜欢明星，并有了自己心目中的明星偶像，学会了追星，偶像逐渐走进他们的生活。不少学生不惜花费大量时间，金钱和精力，只为搜集自己心目中的偶像的专辑，海报，图片和签名，学唱偶像的所有歌曲，只为盲目地模仿，寻求所谓的雷同。有人为了偶像而失去理智，忘我地疯狂，无论偶像走到哪里，他们就跟到哪里，只为与偶像见上一面。甚至还有人疯狂到为了偶像而自尽的地步。为了了解青少年的追星趋势，追星的根本原因和目的，追星的程度和表现，追星对自身成长发展的影响，并分析造成当下青少年“追星

2、热”的原因，寻求应对办法，帮助青少年客观认识到偶像与学习的关系，追星与自我的关系。那么，青少年是否值得去追星？追星的根本原因和目的何在？追星是否有利于他的成长？在追星的同时，又怎样避免迷失自我？就以上问题，我展开了调查。　　一、调查步骤（1）调查形式及人群：以不记名调查问卷形式随机抽取60名10～25岁；青少年进行调查，其中男生30名，女生30名。（2）数据收集情况：分发调查问卷60份，回收59份。二、具体调查问题、结果、数据及分析1.你是否追星？（调查数据显示，56人中，47人表示追星，占总调查人数的83.9%，其中，女生有25人，占追星人数的

3、53.2%。）2.你主要追什么星？A.娱乐明星B.体育明星C.科学家D.思想家E.革命家F.领袖G.爱国志士，民族英雄H.其他（调查数据显示，47人中，33人以追娱乐明星为主，占70.2%；12人以追体育明星为主，占25.5%；一人以追科学家为主，一人以追领袖为主，仅占4.3%。）3.你为什么追星？A.外表的诱惑B.崇尚他们内在的品质与精神C.对无法改变的现实无奈时（或失落时）寻求精神上的寄托D.随波逐流，周围的人都追星，不追就会OUTE.将明星作为自己奋斗的目标，给自己前进的动力F.明星与自己有许多共同点，寻求情感的共鸣G.其他原因（调查数据显

4、示，47人中，28人因明星的外部形象而崇拜，占59.6%；3人因他们内在的品质与精神而崇拜，仅占6.4%；4人为寻求精神上的寄托而崇拜，占8.5%；7人因随波逐流而崇拜，占14.9%；4人将明星作为自己奋斗的目标而崇拜，仅占8.5%；1人为寻求情感的共鸣而追星，仅占2.1%。）。4.你怎样追星（主要方式）？A.搜集有关偶像的专辑、海报、图像、视频和签名B.参加有关偶像的活动（如演唱会）C.阅读有关偶像的书籍、资料，进一步全面地了解偶像，学习偶像的长处和优点，同时看到偶像的缺点，以此警戒自己，使自己在追星过程中保持理智（知道他并不完美），并不断完善

5、自己，将明星作为自己奋斗的目标，把“追星”化作成长的动力。D.模仿偶像，寻求雷同E.其他（调查数据显示，47人中，37人主要为搜集有关偶像的专辑、海报、图像、视频和签名，占78.7%；3人主要为参加有关偶像的活动，占6.4%；4人主要为阅读有关偶像的书籍、资料，仅占8.5%；1人主要为模仿偶像，寻求雷同，占2.1%；另有2人选择其他方式，占4.3%。）5.你追星的程度有多深？A.偶尔B.经常C.每天，已走火入魔、无法自拔（调查数据显示，47人中，36人偶尔追星，占76.6%；9人经常追星，占19.1%；2人每天追星，占4.3%。）了解青少年的追星

6、趋势，追星的根本原因和目的，追星的程度和表现，追星对自身成长发展的影响，并分析造成当下青少年“追星热”的原因，寻求应对办法，帮助青少年客观认识到偶像与学习的关系，追星与自我的关系。　　　三、总结及建议　　很多同学进入青春期后，尤其是12～15岁青少年，开始关注明星，喜欢明星，并有了自己心目中的明星偶像，学会了追星，偶像逐渐走进他们的生活。名噪一时的娱乐明星和体育明星为青少年的主要追星对象。因为这个年龄段的青少年大多心智尚未成熟，往往以表层性欣赏?从众为主。青少年追星的方式往往也还停留在最初级、最原始、最简单的、注重表层的阶段，既浪费时间，又不会促

7、使自己进步，完善自己，不会对自己进一步的发展产生太大的帮助。所以，向青少年提出以下建议：（1）用理性、客观的态度全面、正确地看待明星，不疯狂追星，不迷恋明星，保持适度追星，学会自我控制。（2）要知道追星只是生活的一部分，不能成为生活的全部。永远记住，明星的光环不属于自己。（3）不要将明星神化，要知道光环笼罩下的明星也是如你我一般的普通人，也有着普通人的喜怒哀乐。　　（4）没有人能随随便便成功。不要只羡慕明星在人前光鲜的一面，更应了解他们在人后付出的多于常人的艰辛与努力。（5）将对明星的外在的欣赏升华为内在的钦佩，并逐渐转化为精神的寄托，情感共鸣的

8、需要和成长前进的动力。众所周知,没有星星,宇宙将漆黑一片.偶像之所以被称为偶像,是因为他们出类拔萃!“榜样的力量是无穷的”,年轻人需要榜