就业指导-就业准备

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护理专业毕业生就业指导讲义之三：就业准备篇概述：就业准备是指毕业生衣毕业择业前将自己己经具备的知识、技能、人文索养等各方才能而进行全面清理，并将各种成果、收获加以充实、调整并转化为具体实际的内容，形成书面材料，以便在择业过程中向用人单位展示，使用人单位能全血地了解、认识，进而欣赏与接纳自己，达到成功就业的目标。包括理论知识准备、技能（能力）准备、心理准备、白荐材料准备、就业信息收集等多个方而。1理论知识准备1.1理论知识的重要性合理的知识结构和扎实的理论知识是求职者适应社会工作岗位的前提，是人才成长的重要皐础，也是用人单位考察求职者的首要内容。毕业主只有根据社会需耍，通过口身努力学习，建立合理的知识结构，掌握必要的理论知识，才有可能满足用人单位的需要。1.2理论知识的要求1.2.1合理的知识结构。一般而言，学校针对护理专业的课程设置棊本能满足需要，但与临床实际应用相比，具有相对滞后性，每一位学牛可根据自身实际情况再有意识地加以补充、强化。1.2.2渊博的人文知识。人文知识直接影响个人综合素质，每个学校都针对护理专业需要设置了必要的人文课程。学牛在学好这些课程的基础上还应当进行补充学习，如通过口学增加文学功底、语言表达能力、书法绘画能力等。123扎实的医学基础知识。基础知识是所冇知识的根木，是知识更新的原动力。随着社会的不断发展,科学与技术在加速度前进，知识更新日新刀异，只有掌握了扎实的基础知识，才具备了适应和发展的潜力，才能跟上时代步伐。1.2.4精深的专业知识。术业有专攻，专业知识是知识结构的核心，也是护理人才的特色Z处。要求护理学牛从一定的深度和广度去掌握所学的专业知识和技能，要对所学专业的概念体系、理论体系、研究方法、学科历史与现状、国内外最新进展有所掌握，并熟悉相邻学科的基木情况。只有具备了粘深的专业知识，才能适应各种复杂多变的工作环境。2技能（能力）准备2.1技能的定义技能是指掌握和运川专门技术的能力，是通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统。技能按其熟练程度可分为初级技能和技巧性技能。初级技能只表示“会做”某件事，而未达到熟练的程度。初级技能如果经过有目的、有组织的反复练习，动作就会趋向自动化，而达到技巧性技能阶段。2.2K能的分类与要求2.2.1一般能力。指完成各种活动必备的基本能力。包括注意力、观察力、记忆力、想彖力、思维力。学牛应当加强一般能力的训练。2.2.2护理专业技能。护理专业技能是护士面向社会的特殊职业能力，是诸多能力的综合表现，是职业活动得以完成的重要保证。毕业生应具有广泛的护理实践技能，既要量大、面宽，乂要新，还要有实川价值。这就要求学生在临床生产实习中要勤奋好学，多锻炼，多积累。口前川人单位人部分均把技能考核作为选人的垂要依据。223表达能力。表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点、意见或抒发感情、表达思想的能力，包括•口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等多种形式。毕业牛应当重视表达能力的训练，在求职过程中对自荐材料的撰写、面试应答以及今后的病历书写、工作汇报、总结、文件制定、研究报告等才能得心应手。 2.2.4人际交往能力。人际交往能力是指与他人传递思想与信息的能力。良好的人际交往是事业成功的必要条件。通过良性交往使白己的设想和创造得到检验与认可，使白己适应环境，达到提高工作效率、改善心理状况、增加幸福指数的目的。护理毕业生应当首先学会人际交往，才可能建立良好的医■护关系、护-患关系、同事关系，才能完成相应的职业行为。2.2.5组织管理能力。组织管理能力是指成功运用管理者的知识和能力影响补会组织活动，并使纽织达到最佳的工作日标。现代护理学要求从业者具有较强的团队协作精神、护理科研能力和护理护理管理能力。每一位毕业生，不论处在哪个工作岗位都要接受管理或管理别人。226实践动手能力。实践动手能力是知识转化为物质力量的重要保障，是专业人才必备的技能。护理毕业生不论今后从事教学、科研还是临床工作，动手能力的强弱都直接影响自身才能和作用的发挥，学生应当避免重理论轻实践的倾向，枳极投身实践，珍惜实践机会，努力提高实践能力。227开拓创新能力。开拓创新能力是指在多种能力的基础上创造新颖、独特、有价值的精神和物质产品的能力，他是一种综合能力，是各种智力因素和能力品质的最高体现，是推动科学技术向前发展的重要力量。毕业生耍敢于开拓创新，不因循守山。228竟争能力。当今补-会是充满竞争的社会，竞争才能促进生产发展和社会进步，毕业生要敢于依靠向身实力积极参与竞争，争当时代弄潮儿，不努力竟争就只有失败而被淘汰。229决策能力。决策能力是指在面临多项选择时独立思考，及时、果断作出判断和最佳选择的能力。正确的决策可以爭半功倍，优秀决策者是所有川人单位梦寐以求的人才。毕业生要在平时的生活与学习中有意识地训练自己的决策能力，这有助与求职和社会工作，有助于人生事业发展。2210适应能力。适者生存，适应能力是个体素质的综介体现。毕业生应当克服自我中心倾向，变被动为主动，变不利为有利，积极适应社会环境和向然环境。总之，任何个体的能力是有差异的，这种差异是山于所处的环境、所受的教育程度以及自身锻炼决定的，希望每位学生增强能力为终极日标，广泛积累知识、勤奋参与实践、积极发展兴趣，努力超越自我，实现自身技能的全而提高，为就业做好能力的准备。3心理准备3」择业心理的概念。择业心理是指求职者在选择职业过程中对自身、职业、对社会以及对择业有关的事物的认识、了解，在选择职业过程中的推理与决策，以及由此而产生的情绪、情感体验和为此所作出的意志努力，包括认知心理、情绪心理和社会心理。认知心理指求职者在择业过程中对自己、对职业、对周围社会环境的认识、了解、推理与判断。情绪心理指求职者对纷繁复杂的社会环境、对严峻的就业形势以及激烈的竞争而产生的心理冲突以及如何做出止确抉择而出现的各种情绪体验。3.2当前学生择业心理状况321择业意识普遍增强，但对自己、对社会了解、认识不足。322择业期望与社会现实呈现诸多才厉。3.2.3择业价值趋向多元化。3.3当前学生的正确择业心理。3.3.1先就业后择业心理。3.3.2公平竞争心理。333自主创业心理。 3.3.4继续学习心理。3.4当前学生择业的心理问题。3.4.1攀比心理3.4.2盲从心理343依赖心理344名利心理3.4.5不平衡心理3.5当询学生择业的心理障碍。3.5.1焦虑心理3.5.2自卑、怯懦心理3.5.3孤傲、冷漠心理3.5.4嫉妒心理3.5.5盲目自信心理3.5.6急功近利心理3.5.7患得患失心理3.5.8“待价而沽”与“慌不择路”心理3.6如何克服就业的心理障碍毕业生在就业过程屮遇到不可避免的挫折时产生的矛盾心理是可以理解的，也是正常的。但这种心理障碍长期困扰着毕业生，在很人程度上影响毕业生的择业和今后的工作，甚至造成心理和生理障碍。心理调适的作川就在于帮助学生解决所遇到的心理矛盾和冲突，有效地排除心理闲扰，增强心理承受能力，克服就业心理障碍，以良好的心态去寻找职业。如何克服就业心理障碍，其措施主要右以下儿个方面：361学会知己知彼，避免盲廿攀比。362克服妄自菲薄的心理，增强竞争的自信心。3.6.3学会升华。3.6.4努力提高心理适应能力和承受能力。心理调适的方法有很多，毕业牛可以根据口己的实际情况有选样地加以运用。但不论是运用什么方法，最重要的是树立正确的择业观，口信、豁达、乐观、不怕挫折，始终保持积极、乐观向上心态。4自荐材料准备4.1自荐材料的作川。自荐材料是毕业生与川人单位交流的信息载体，是学生向川人单位展现自己的宣传工具、联系纽带，是用人单位疇用求职者的决策依据之一。毕业生应当重视并积极准备自荐材料。4.2白荐材料的特点。4.2.1自主性。要求学生根据自己特点纽织、取舍、撰写材料，充分展现个性和特长。422综合性。要求自荐材料内容覆盖组织意见、推荐表、各种登记表及证明材料，要内容丰富、具体,展示较多的个人信息，让用人单位全而了解、认识并接纳毕业生。423真实性。撰写白荐材料必须实事求是，不能夸大其词，甚至弄虚作假。虚假的材料只能彫响毕业生个人及学校声誉。 4.3自荐材料的准备4.3.1自荐信的撰写。自荐信与书信大体相同。内容包括标题、称呼、止文、落款。标题要醒目、简洁、大方；称呼是対收件方（用人单位）的称呼：如：“XX单位领导同志，您好”或“尊敬的领导，您好”等；正文部分是求职信的核心，开头应表示出向对方的问候、致意，主题部分包括简介、自荐目的、条件展示、愿與决心和结束语，简介部分要包括姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、学历、毕业院校、专业、以及参加过的主要活动和取得的成绩、主要特长、优点等，自荐目的要写清求职意向、工作目标，要注意掌握分寸，不卑不亢。自身条件展示要写清楚个人才能和特长，衣明自己到该单位工作的愿望。结束语可按照书信格式写上祝语“：此致，敬礼”、“恭候佳音”等筹。落款要写上自荐人姓名，规范地标明公元纪年、月、口。最后还要注明回函联系方式、邮政编码、地址、信箱号、电话号码等。4.3.2推荐表的撰写。推存表--般由学校制发，原件一份，可复印后加盖鲜章。他是用人单位对毕业生产生初步影响的第一•手材料，具有•较大的权威性和可靠性。毕业生应认真填写，注意字迹要工整，内容真实可靠。学校填写推荐意见吋要全而、客观、公正。4.3.3个人简历的撰写。个人简历完全由学生自行设计、撰写，内容包括木人基木情况、参加的社会活动和课外活动以及取得的成绩，个人爱好与特长，生产实习情况以及成果。只要是真实的，只要有助于就业，均可写入，要求能展现个性，具有创意，注意版式新颖，语句通顺，讲究修辞，不弄虚作假。4.3.4附属材料准备。本部分主要向用人单位提供佐证材料，包括学校提供的成绩单，个人取得的各中荣誉证书。-般用复印件（加盖单位鲜章确认），原件山本人保存备查。5信息收集准备5」信息收集的重要性。毕业生就业信息收集是择业过程中的重要环节，广泛、准确地收集就业信息可以帮助学生增加就业机会，促进学生快速就业。5.2信息收集的渠道和方法。521就业主管部门：包括学校就业办公室，各地政府就业服务部门。要求学生随时关注学校就业动态，保持与班主任的经常性联系，关注各地政府就业服务部门的工作动态，及吋采集有用信息。522充分利川社会实践、实习的机会，了解社会需求。在社会实践、实习单位屮，需求信息最直接，学生可以在本单位或家庭所在地收集信息。523新闻煤体。网络信息时代，许多用人信息均可在网络、电视、广播上采集。要求学生充分利川高科技手段，快速收集、甄别有价值的信息，妥善加以利用。524亲朋好友：复杂的社会现状决定了亲朋好友提供的就业信息具有较高的使用价值，成功率往往较高，学生应当大力挖掘这类资源，加以鉴别使用。525中介机构：中介机构捉供的信息是信息采集的有效补充，学生可以在有偿前提下使用，但要注意安全。5.3信息收集的注意事项：5.3.1收集就业信息时必须注意鉴别，要去伪存真，小心职业陷阱，受骗上当。一般来讲，学校和各地政府就业服务部门提供的信息是经过严格筛选、审查的，学生可放心使用，通过煤体、朋友、小介介绍的信息学生要加以留意，必要时可寻求老师帮助确认，确保安全。5.3.2就业信息具有一定的吋效性，要求学生在-•定吋I'可内对信息快速作出选择并采取措施加以利用,否则过期作废。 附件1：毕业生自荐材料封面（样本）附件2：毕业生自荐信（样本）附件3：毕业生推荐表（样木）附件4：毕业生简历（样木） 自荐信很离壮徙在百忙屮脈我的口栉材料他此我农址勵曉业績M卩上！厂I1H餐比泸医卫桧阳般局矶4班的于习委员，三年的$扭如卫他至人生的收整组成削分,三年的艸论学习中.我认文学习毎们功保成妙优异•片且机機势加学松纽级的活动.足学校規制入的_乩駅9同学題洽W处.以团見的力川战胜因枷瓯严逼的学风和增正的学财肥整堆『扭朴实・楼？il创新的性格特点.三年里称克地学习和相》了护理方血的专业知识.以印论联系实B*U1M8呛t握各卿淨it的护JU操作.在楼期岡■我■甲揪W歌制歿•股从管理■严格芟朿自己.井药别注京为养口己馀合腿力及良軒的素顷.陶廿社会对护即人才的带要■捌烦8受到一名合幣的护士「不但监月扎生的专业基础知训.卡M的超床经验.还得溺棉上时代的步他所以我善于利用空闻艸厠广泛秒册书H点取自己||黜為肘丁•名削踊入工作岗位的阵增学子.懂不上有什久工作艳氨但俯相｛jhRTTK真章的＜＞利枳脈向上.不斯进取的轿神.as认为用好0环孤缺有许多对條有蠢文的东iohi的地方，團对人生3fi•次掙业.lUHTftB-展示◎已的机金.龜轧 泸州医学院卫生学校届毕业生推荐表（样表）班级：日期：年月曰姓名性别政治面貌照片民族出生年月专业学历7制特长通讯地址在校期间的综合表现主要课程成绩课程成绩课程成绩课程成绩学校推荐意见学生本人联系电话毕业生就业指导办公室联系人：胥兴贵、李文良、谭道玉、王振宇0830-316071831653273162700（传真） 个人简历”订"制樹fti别|女—「眄1打kKX汉1ihWl-94.'—1P>N2.||LJL_厂四川初卅—1马岛l-blm体刑4叫」1吹洽而鋭他*党员——•■■■鼻•p—一4ji•,,・■⑴■业护理歩1r上・四年学"厂大学車科~r.v.-sn国家四、六级ilr1HLflm'理学学1:[忖1类別Si1实匀地地萨州feWi附瓜恆陆竹总特征I乐观片朗.相m严渾,皿大心捆MWK叫h挖II九健肱--<««■■•YY■■■—■—*-«--■”••一*.艸卫甸1^livnI:..TPdMii联系电诂_|I398U25I伸?2004年丨”通过国京英用卩徵考讹2(XH4-6"it过因家英谄山址号试；I2005举J川曲过也川省讣酬L—级考试*2003年4月罐过四川务皆通话一納邯认说20M勺H丿护汕出时唯1『「1弟押1匕中诜卿乜沁；咖川山％」；「「，旳『诫"优秀用妇T2004；1佬汕山“创先了册»,被评为除迦M/|2血痒4川埴映I鬲汁比中被评为耳大学卿间址合农现|HSOIH.拥护申側财覚的锐眾川注同乳l»Kt思忠N屮「・「」「imu好成妳成为用第党龙・丿I通过阳寥口胡、兀级舟试和四川省廿操机二檢孝此岖址儿年的斗漑学习押她牧榊训涸的9畀皿川页学的I』小仞i儿捡他fl紅札片此力曲的工作能力I伽观.dt虐“学・乐于助人，川um学朋蝴处融於r坚萍乌体0t*•IV有樓好的媲爾•相极纳各躺[织砌检岬邛都陡卄我镇”的融人以茁的丁一件也学儿