×××××学院×××××专业建设方案-后分省下载

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1、山西国际商务职业学院报关与国际货运专业建设方案根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》精神,我们与万隆华宇、大晋国际、山西中瑞、山西外运国际货运代理有限公司等单位进行了沟通与合作,特制订本专业建设方案,通过两年重点建设,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力,大力培养高端技能型专门人才。一、专业建设基础(-)突出外贸专业特色,创新专业建设机制根据屮共山西省姿关于制定十二五规划的建议(2011-2015)“加快推进内陆口岸

2、和综合保税区建设,扶持发展和综合保税区建设,扶持发展具有仓储、报关、检验检疫、配送、加工贸易等复合功能的大型物流园区。”提升报关、报检和国际运输代理水平,直接关系到山四对外开放的整体开源和经济发展内涵。而我省冃前,具备报关与国际货运员资格的人员仅为18%左右。我院的报关与国际货运专业自2005年设置以来,坚持以科学发展观为指导,立足于服务山西区域经济发展,贯彻落实国家教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的有关文件精神,坚持“立足山西,面向全国,打国际商务牌,走行业路,走产学结合之路”的办学思想,创新办学体制,建立校企合作的长效运行机制。根扌UP西部经济区的发展需求,坚

3、持以服务为宗旨,以就业为导向,通过校企合作,加强专业建设,优化师资队伍结构,深化课程体系和教学内容、方法的改革,创新人才培养模式,全面提髙学院的办学水平和人才培养质量。报关与国际货运专业坚持以科学发展观为指导,立足于服务山西区域经济发展,贯彻落实国家教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的有关文件精神,坚持“立足山西,面向全国,打国际商务牌,走行业路,走产学结合之路”的办学思想,创新办学体制,建立校企合作的长效运行机制。根据中西部经济区的发展需求,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,通过校企合作,加强专业建设,优化师资队伍结构,深化课程体系和教学内容、方法的改革,创新人才培

4、养模式,全面提高学院的办学水平和人才培养质量。与省内20余家外贸进出口企业建立校企合作关系,已形成较为科学规范的人才培养方案,在促进“五个对接”,全面提升该专业建设水平和产业服务能力上进行积极探索。目前,我省开设该专业的只有我院一所,特别是作为国际商务办学特设色基础,相关的专业群(国际贸易实务专业、国际商务专业)建设已有20余年发展,我院一定会充分发挥行业办学优势,彰显特色,把该专业建设成服务行业发展的特色引领型专业。(-)办学理念先进,富有“外”字捶色本专业以邓小平理论、“三个代表”重耍思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,坚持社会主义办学方向,坚

5、持以人为本,大力实施索质教育。坚持校企合作、产学结合的办学特色,注重内涵建设和技能型人才培养。以服务为宗旨,以就业为导向,以发展为主题,以质量求生存,以教学工作为中心,以专业建设为主线,不断深化教育教学改革,走产学结合的发展道路,主动为山西区域经济建设服务,培养适应国际贸易经济发展需耍的高素质高级技能专门人才。(三)强化素质与技能培养,毕业生就业率高本专业高度重视招生与就业工作,坚持以市场和就业为导向,强化学生全面素质和综合职业能力培养,全面提升毕业生的就业竞争力。毕业纶有良好的声誉和社会认可度,2011年毕业仝初次就业率为83%,就业对口率高,针对毕业生的跟踪调查表明,毕业生工作称职率为

6、90%。开展“双证书”培养,积极鼓励学生参加专业认证:参照行业专业认证调整教学内容,提高了学生考证通过率,截止2011年6月,已有80余人通过了报关员资格证书;有80余人通过了报检员资格证书;有19名同学获得国际货运代理资格证书。(四)专业建设特色鲜明,人才培养模式不断创新1、突出“外”字优势,打造特色专业。根据市场需求变化,主动适应区域经济和行业发展,不断调整和优化课程体系,形成了“工学结合”、“产学结合”、“教、学、做”一体化的课程体系。聘请行业、企业的知名专家学者、高级技术人员参与制订专业建设与课程开发方案。2、推进校企深度合作,创新人才培养模式。创新了“校企合作、工学结合、顶岗实习

7、”等多种形式的人才培养模式,实现了教学过程的实践性、开放性和职业性,提高了人才培养的质量和效益。近年来,学院构建了基于工作过程的课程体系,推行了任务驱动、项目导向的教学模式,实行了“订单培养”、“工学交替”等多样化的人才培养模式改革,建立了校内外实习实训基地,健全了行业、企业参与的人才培养评价体系。校企合作,共建实验实训基地。先后与省内万隆华宇、大晋国际、山西中瑞、山西外运国际货运代理有限公司4家企业实训实习合作协议,并

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