机械研究生培养方案费下载

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1、机械制造及其自动化(专业代码:080201)—、学科、专业及研究方向机械制造及其自动化学科主要研究现代机械制造的理论、方法与应用。现代制造设备、技术、工艺与计算机有机地结合是木学科的核心内容,涵盖了机电产品的数字化、信息化设计、虚拟样机模拟、制造信息系统、机床数字控制技术等先进制造技术。我校机械制造及其自动化学科于2003年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权学科。木学科的主要研究方向为:1.制造信息系统与集成技术木研究方向主要研究制造信息系统的集成技术和方法。重点研究制造信息系统中的CAD/CAPP/CAM/E

2、RP/MES的集成化模型及系统分析、设计、实施技术;研究集成化质量系统;研究可重构制造系统等。2.先进加工技术本研究方向主要研究切削加工技术、精密和超精密加工技术以及特种加工技术等。重点研究绿色切削加工技术屮的刀具技术、润滑技术;精密和超精密研磨技术、纳米加工理论及方法;研究机械零件的冷挤压成型技术等。3・数字化设计与制造CAD/CAE/CAPP/CAM/PDM、智能设计和优化设计、虚拟设计与虚拟制造、数字化设计与制造、数字化测量、数字化装配、并行工程、逆向工程的关键技术、快速原型制造技术、数控技术及网络化制造技术

3、等。4.制造系统优化与仿真本研究方向主要研究生产过程及相关系统的建模与优化方法。以系统工程理论、现代优化理论为基础,重点研究生产过程、制造系统、物流系统等的系统建模与分析技术、系统优化及仿真技术等。二、培养目标本学科硕士学位获得者应具冇坚实的机械制造及其自动化的基础理论,了解国内外在机械制造领域中先进制造技术、方法、模式的发展动向,掌握有关机械制造技术的专业知识;能结合与本学科有关的实际问题进行冇创新的研究;掌握一门外国语,能熟练阅读木学科的外语文献资料;具备良好的思想道德修养,可在企业、科研机构、高等院校中从事本

4、学科或相邻学科的教学、科研、技术和管理工作。三、培养方式及学习年限全日制学术型硕士研究牛的课程学习实行学分制,一般在导师指导下按照有关学科、专业的培养方案要求选修课程。研究生的科研及论文工作实行导师组(或导师)负责制,原则上都耍形成以导师为主的导师组集体培养方式。课程学习和科学研究工作力求做到理论与实践相结合。全日制学术型硕士研究生的培养方式主要为:在校学习全部课程,论文选题报告、论文中期报告、论文预答辩和论文答辩等非课程环节和大部分论文研究工作一般在校内完成,但鼓励和捉倡同生产或科研单位组成双导师双基地的培养方式

5、。学习年限一般为2.5年,最长修业年限为5年。四、课程设置及简介1・课程设置全口制学术型硕士研究生的课程分学位课和非学位课两大类型,非学位课程包括必修课和选修课。硕士研究生所修课程总学分应达到28-34学分,其屮学位课学分不少于18学分,非学位课学分不少于10学分。机械制造及其自动化学科硕士研究生课程设置课程类别课程学时学分开课学期备注科学社会主义理论与实践361II必修学自然辩证法542I必修外基础英语1044I、II必修语口语听力402I、II必修位计算方法603I必修数理统计402I必修先进制造技术402II

6、必修(任选2

7、'J)课现代控制工程402I测试信号分析4021超精密加工技术402II现代设计方法40211(续表)课程类别课程学时学分开课学期备注专业英语200III必修计算机应用基础I402I选修非运筹学402II模糊数学261II必修数理方程402II(任选1〜2rj)随机过程40211学试验设计及数据处理301.5II必修机械振动301.5I选修机械故障诊断学301.5II选修机电系统计算机控制301.5II选修位切削实验技术301.511选修弹性力学与有限元分析301.5II选修工程数据库技术301.5I

8、I选修现代数控技术301.5II选修CAD/CAPP/CAM301.511选修课人工神经网络301.5II选修制造系统建模与仿真301.5II选修科技论文写作201II选修必修环节实践环节1III必修学术报告1I-V必修文献检索与开题报告2III必修注:凡同等学力或跨学科考取的硕士研究生,应在导师的抬导下补修2门以上木科生的主干专业课程,通过相应的考核记入考核成绩,但不计学分。2.课程简介(1)现代控制工程(ModernControlEngineering)本课程是在研究生已掌握经典控制理论的基础上,系统的介绍现代

9、控制理论的基本内容和方法。通过本课程的学习,使研究生能用现代控制理论的方法解决工程实际问题,了解现代控制理论与经典控制理论的联系与区别,并为学习其它有关学科打下必要的基础。(2)测试信号分析(TestingSignalAnalysis)本课程的主要内容包括信号与系统的概念、信号的时域分析及频域描述、Z变换、离散傅立叶变换、快速傅立叶变换及滤波器等。该课程主耍

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