高考专题：成语误用现象探究--成语误用现象探究主题单元设计

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1、主题单元设计主题单元标题成语误用现象探究作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在□内打7表示主属学科，打+表示相关学科）□思想品徳□音乐□化学□信息技术□劳动与技术□其他（请列出）:91语文□美术□生物□科学□数学□外语□历史□社区服务□体育□物理□地理□社会实践适用年级高二年级所需时间课内3课时+课外4课时主题单元概述中华文化源远流长，中国是一个文明古国，民族历史源远流长，具有丰富多彩、博大精深的文化遗产，其屮“成语”这一文化，在中国人的表达、写作中起着相当大的作用。成语它以简练的形式蕴含着丰富的内容，以生动的形象唤起人们的联想，以精辟的语义启迪人们的心智。可

2、以说，它是我国语言艺术长廊中的塊宝。而在现实生活中，很多成语被误用，特别是影视剧、广告中很多成语被滥用，文化瑰宝被玷污，给社会造成不良影响。本人多年从事高中语文教学，成语是高考语文考试的必考点，要求学生能判断成语使用的正误。基于以上两点想法，准备在学习中开展此项研究性学习。通过本课题的研究，学牛们能够在浩如焰海的成语海洋屮畅游，产牛对成语浓厚的兴趣，并积极地开展活动，从而积累更多的成语，运用到生活及学习的表达运用中，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。同吋也是对中华文化一个方而系统而深入的传承和发扬。通过学牛的收集和积累了解成语的过程以及课外各类丰富的活动，使学牛形成良好语文学习

3、习惯。讣学牛开展“成语谋用原因探究”的研究性学习，是对语文课外知识的拓展，通过对课文、生活中成语的学习，学生对成语是有全面认识，通过研究性学习，学生对以掌握更多常见的成语，对他们参加高职高考和今后的生活中不误用成语有一定的帮助。主题学习目标知识与技能：1•通过调查研究，，可以让学生能判断学习和生活中成语使用的正误，特别是让学牛:対成语有深层次的了解。2.通过此次研究可以锻炼学生各方面的能力，提高学生的综合素质。过程与方法：1、学会利用多种途径收集资料（上网下载、查阅书籍、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、总结。2、经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学

4、习的方法，能写出活动记录和总结报告。3、通过小组合作学习、讨论式学习等方式，形成合作学习的习惯。情感态度与价值观：1、培养学生的观察理解能力，讣学生从生活中学知识，做生活的有心人；2、在学习的过程中得到更多启发，感受祖国语言的博人精深。3、通过研究性学习活动，增强学生相互关心、团结协作的集体精神对应课标《普通高中语文课程标准》1.高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的楮神詁格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度；应增进课程内容与社会发展、科技进步和学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习

5、认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现木课程在促进人的全面发展方面的价值追求。2.正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方而有所发展。增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范1韦1,通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。3.《标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适

6、合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质罐。主题单元问题设计1.如何积累和梳理成语？2.报刊杂志、网络等新媒体小成语误用的原因有哪些？3.成语误用的对策？专题划分专题1：学习积累成语的方法专题2：成语误用的原因专题3：成语误用的对策专题一学习积累成语的方法所需课时课内1课时+课外1课吋专题一概述成语的梳理，可以从“成语的来源和结构”“成语的运用”“成语与文化”等方面进行，但考虑到学习成语的主要目的是正确理解并熟练运用成语，而人们乂常课用成语，因此把这一专题的范围缩小为“学习积累成语的

7、方法”“正确运用成语”。要求学生从多个介度来收集成语和搜集媒体误用成语的例了，以正确理解容易用错的成语，丰富英成语积累，并强化其正确运用成语的意识。本专题学习目标1•明确成语的来源。2.学习积累成语的方法。3.正确理解、使用常用成语。本专题问题设计1.试谈成语的來源有哪些？2.成语的特点是什么？3.成语的运用情况如何？4.成语与文化的联系？所需教学材料和资源信息化资源多媒体投影设备，课件。常规资源成语工具帖同学们课前搜集整理的成语资料教学支撑环境多媒体教室其他学习活动