浅谈儿童钢琴演奏能力的培养

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1、浅谈儿童钢琴演奏能力的培养［摘要］培养儿童的演奏能力，首先就是要考虑如何提髙练琴质量，不能盲目的乱弹一气，那样就是练的再多也无济于事，所以说提高练琴质量也是一个很严肃的问题。［关键词］学习兴趣；学习FI标我从以往的练琴、教琴以及收集的大量的资料中总结了几条帮助儿童提高练琴质量的方法：一、如何提高练琴质量1.精神集中练习动作时，务必同时练习耳朵和头脑，耳朵时刻要注意听，检验对弹出的声音是否满意，脑子要时刻指挥，调整参与行动的身体部位，这就是精神集中。2.保证练琴时间时间上，每天都要有最底限度的保证。三天打鱼两犬晒网。

2、是不可取的做法。技术是需要通过时间的磨练來习惯、巩固和掌握的。儿童耐性小，我们可以缩短儿童每次的练琴时间，增加每天练琴的次数，两三次结合起來，使每天的练琴时间保证在一小时以上。3.明确练琴目的练习的目的耍明确，练习是把口己不会的东西练会，把老师指出的利口己感觉的缺点改正过来,究竟要练会什么?缺点、错误是什么？都要详细、清楚、明确、具体。4.有计划的练琴明确目的之后，每次练习都要有针对性地解决一个问题，退一步说，在较难解决的问题上也要至少有所进展，这就是有效的练习，有的问题一次难以解决，那就要尽可能的多花时间去练习。

3、5.保证练琴质量要讲究质量不求数量，切记宁缺毋滥。完成不了整首曲子就先弹半首1川子，或一小段乐句，如两手开始不能很好的结合，那就先练一只手，直到两只手能很好的配合，但练的质量要高，积少成多，终究会练好全曲。总之，切忌三天打鱼两天晒网；耳朵不听，脑子不想：没有目的，为弹而弹；不计效果，只凑时间；不讲质量，泛泛地一遍一遍从头到尾的练习！二、音乐感觉的重要性及培养在学习的兴趣中提高演奏能力，除了有好的技术Z外还必须要有良好的“乐感”，否则演奏出來的1111子难以感动他人。乐感人致分为两种：一种是天赋，是与生俱来的，如音乐

4、神童一一莫扎特；另一种却是依靠后天的培养与训练。神童毕竞占少数，绝人部分的习琴者，都是靠厉天的努力。因此开发儿童的音乐科慧与后天的艰苦训练是不可分割的。从一开始就要有意识的培养学生的乐感，比如，严格按照谱上的表情记号进行演奏，边奏边在心里默唱，耍有表情的唱，开始耍刻意的去表现音乐的感情变化，做到人琴和一，当然“乐感”在钢琴演奏里只是起一•个重要的部分，想耍弹好钢琴述有诸多因素，这也就需要教师与学工的共同努力为相互配合來达到共同所期望的目标。三、背谱能力的重要性及培养“背谱”对于一个学钢琴的人來说是一件非常重要的事。

5、一曲成功的演奏，除了平时有计划的有耐心的练习外，最后一关就是背谱子，谱子背好表演吋才能准确完整的表达乐意。背谱的方法也有多种，当然也是因人而议。这里我仅阐述其中的两种：1.看乐谱有时间就仔细阅读乐谱，如同默背课文-•般，使音符及各种记号，经过视觉的不断重复而背熟乐谱，由大脑直接想出音符來，是一种很好的背谱方法。舒曼说过：“你必须练习看到纸上的乐谱，了解的音乐的进行，以及每个音在键盘上的位置”这种背谱法是一种非常重要的背谱方法，对儿童来说比较适用。2.练习中熟记乐谱另一种方法就是在乐曲中，对作曲家的作品号、调号、和声

6、、音程、指法、曲式的变化及作曲家的风格、坏境等等，傲最起码的分析，使口己真止的了解曲意，从而达到背谱的目的。这种方法适应于有一定专业水平的人。四、学生的自主积极性1.明确学习目标弹琴时要有明确的技术点，耐心的听老师讲作业，从作业中了解需要解决什么具体问题；要有明确自己的练习方向，通过一个个具体的练习，不断能尝试成功的“喜悦”，同时也能树立起通过自己的努力可以弹好钢琴的自信心。2.琴童们观摩学习增进其学习热情让那些缺乏自信或兴趣的琴童观摩年龄相近的优秀琴童的钢琴课，这样可以激发起琴童“争强好胜”的上进心；此外，学弹同

7、一首作品的琴童可以相互交流，彼此-•定能互有启发：同时还可以举行一•个小小的音乐会，让孩子们分别演奏口C最拿手的一两支乐曲，以激发其农现欲，增强对演奏的信心。3.增强心理因索人们无论做什么事情都会受一定心理因素的影响。同样，钢琴演奏的效果也必然受心理因素的影响。好的心理索质对其学习及演奏都有一定的帮助。1.保持良好的情绪练琴时要始终保持良好的情绪，情绪对钢琴演奏的影响很大，而我们往往忽视了这一点。一个无精打采的人跑步，是很难跑快的，但一个人悄绪兴奋激詁时，就会跑出意想不到的速度。所以说保持良好的练琴情绪对演奏会有很

8、人的帮助。综上所述，在整个钢琴学习、钢琴演奏兴趣的培养、保持、发展，不是一朝一夕的事情，只有耐心启发和止确指导，使儿童能够口然的亲近钢琴，从而充满兴趣的学习、演奏钢琴，并在优美的琴声中健康快乐的成长！参考文献：[1]刘庆刚，《钢琴的演奏与教学——杨竣钢琴教学艺术论》，北京：人民音氏出版社，2003(9)[2]李裴岗，《幼儿钢琴教学问答》北京：北京人民出版社，