走进动物世界

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1、分享动物故事丰富内心情感——“走进动物”口语交际教学设计活动分析：本次口语交际为人教版六年级语文上册第七单元中的一个内容，本单元的四篇课文《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》，它们的内容都非常感人，通过叙述动物与动物之间以及人与动物之间相濡以沫的感人事例，来唤醒孩子们内心深处对动物的美好情感，从而自发行动起来，保护动物，走进动物，搜集动物的感人事例，丰富内心的情感世界。而这次口语交际活动是课文内容的延续，通过让学生讲述自己所知道的动物故事，强化了本单元的教学重点，

2、进一步实现了本单元的教学目标。活动目标：1、通过讲述动物故事，提高孩子们的口语表达能力。2、通过小组分享动物故事，培养孩子们合作能力和分享意识。3、进一步激发孩子们热爱动物、保护动物、促进人与自然和谐相处的意识。活动重点：分享自己所知道的有关动物的故事。活动难点：使孩子们条理清晰地讲述自己所搜集的动物故事。活动安排：一课时活动过程：一、创设情境，引入新课。播放阎维文《母亲》做为背景音乐，讲述《藏羚羊跪拜》的故事。同学们，你们知道吗？在我国的青藏高原，有一位枪法高超的老猎人，他打了一辈子的猎，可以

3、说百发百中，捕获了无数动物，可是有一天，他却收起了猎枪，再也不打猎了。因为有一次，他看到了一只身体肥硕的藏羚羊在草原上奔跑，奔跑的速度比较缓慢，当他追上这只藏羚羊时，它竟然跪在老猎人的面前，眼角含满了泪花，可是，老猎人还是对准这只藏羚羊开了枪。随后，好奇的它把这只藏羚羊进行了解剖，他终于发现了这只藏羚羊为什么跑得那么缓慢，为什么眼含热泪跪在自己的面前，原来这只母藏羚羊的身体里，还有一只正在孕育的小藏羚羊，他这一枪，竟然打死了两条生命，面对一个“母亲”跪下来的苦苦哀求，他竟然无动于衷。从此以后，他

4、永远地放下了猎枪，他消失在人们的视野里，开始为保护藏羚羊尽自己的绵薄之力，因为他要用自己后半生的努力来为自己的无动于衷赎罪。听完这个感人的故事，大家的内心一定有许多话要说，今天我们就一起来分享发生在动物之间的感人故事。二、出示目标，引导讨论。教师在多媒体屏幕上出示本节口语交际课的教学目标，让学生齐读。让学生按照以下提示，在小组之内互相讲述自己搜集的有关动物的故事。1、叙述的条理要清晰，语速要适中。2、吐字要清楚，让大家听懂你的故事。3、所讲述的故事要与动物有关。4、同学讲完之后，要适时进行评价，

5、提出改进建议。三、小组合作，互相探讨。孩子们分成若干个小组，在小组之内进行讨论交流，分享各自搜集的有关动物的小故事。教师在各个小组之间进行巡回指导，及时对孩子们的发言进行评价。四、分组展示，全班分享。每一个小组派出来一个代表，回报本小组的讨论交流情况，并讲述自己小组之内最具代表性的动物故事。教师及时提醒孩子们倾听故事时应该注意以下几点：1、别人发言时要认真倾听。2、不要随意打断别人的发言。3、要在本子上随时记录下故事的梗概。4、要在结束之后对这个故事提出自己的看法。五、布置作业，拓展延伸。回到家

6、里之后，把今天听到的小故事中挑选自己印象最深的一件，讲给自己的爸爸妈妈听。活动总结：同学们，这一节我们度过了感人而又难忘的四十分钟，因为我们一起分享了发生在动物之间的感人故事；一起体会了流淌在动物之间的浓浓亲情；一起学会了互相合作、彼此分享；一起提高了我们的口语表达能力，因此，这节课是值得我们一辈子铭记的，让我们从今以后，带着一颗感恩的心，来面对我们身边的小动物，用我们的细心和耐心呵护这些小动物快乐成长。