学科各职能部门工作目标考核细则

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1、各职能部门工作目标考核细则部门:办公室序号考核项目及目标要求权重考核计分说明考核分1处理好学校日常事务,师生各类证明、信函准确及时办理6分达到要求计满分,发生失误,每次扣1分。2管理好学校印章,重要事项请示办理5分平常工作检查,考查酌情计分3搞好宣传工作,按要求布置好标语、展板,搞好学校亮丽工程6分宣传板块,布置精美,内容新颖,达到要求计满分,未达要求扣2分;配合中心任务,及时无误搞好宣传工作,未达要求扣1分。4建设好资料室,规范管理学校档案8分达到上级要求计满分,未达到扣4分。5搞好教职工出勤记载,准确统计并及时公示6分有详细记载,有月汇总计满分;工作

2、不到位、资料欠齐全扣4分。6负责学校人事管理,及时办理相关工作4分调查走访、查看现场酌情计分。7贯彻各级文件及会议精神,并督促、检查相关部门及时落实6分会议记录、工作落实情况,无记录每次扣1分8安排好各种会议,及时发布通知,并作好会议记录6分会议活动记录,无记录每次扣1分9审核学校各部门起草的文件,并行文上报或发放5分据各部门的反应酌情扣分10管理好学校复印室工作,节约用纸,反对浪费4分11组织督促好学校学科教学渗透法制教育工作。4分12及时办理保险业务4分13负责分发报刊杂志、师生信件。6分14负责各级文件、往来公文公函的收发、登记、保管、批办、转递、

3、催办工作8分有资料记载,及时完成工作计全分,资料不完善扣3分。15及时上报各种汇报材料和各类综合性报表8分工作完成情况酌情计分16安排行政值周4分17搞好群众来访工作(含来电、来信、来访等)4分18完成学校、上级安排的临时工作6分完成不佳及未完成每次扣0.5分各职能部门工作目标考核细则序号考核项目及目标要求权重考核计分说明考核分1完善各项管理制度规范各项工作流程10分计划、总结,各项制度方案2教学安排、调度5分保证正常的教学秩序,无重大教学事故3教材征订、发放、保管,教学资料发放7分按时到位率95%以上4各项考试8分期中、期末的组考工作。5全校性教研活动

4、每期不少于2次8分达要求计4分,每少一次扣2分6技能大赛6分有计划、有安排、效果好7对各教研组有活动要求。6分有计划、总结、记载,效果好8教学常规管理措施有力6分组织教学常规检查3次/期,教学效果2次/期9指导和督促学科教学渗透法制教育工作8分有检查、记载10继续教育工作8分组织、开展好继续教育学习。11做好各种会议记录,并按要求做好归档工作6分有计划、方案、有记载,效果达标12培训8分有师资培训计划和青年教师成长培训安排,并落实到位13听课8分5节/期人,少一节扣1分14座谈会6分征求对教学工作意见和建议,2次/期部门:教务处各职能部门工作目标考核细则

5、部门:少先队序号考核项目及目标要求权重考核计分说明考核分1制度建设5规章制度齐全,每缺一项扣0.5分。2“行为规范”检查10每月对学生进行一次“行为规范”检查,要求记录详实,缺一次扣0.5分。3相关责任书的签订5开学初与各组签订相关责任书,有资料备查,缺一项扣0.5分。4学科教学渗透法制教育15与教导处合作,抓好学科教学渗透法制教育工作,组织开展活动,有计划、有活动,有图片,有记录。每缺少一项扣3分。5“安全教育”专题讲座5每期组织全校学生参加一次“安全教育”专题讲座,有图片、有简报、学生撰写心得体会等,缺一项扣1分。6“安全工作”排查15每月对校园内的

6、设备、设施进行检查,发现隐患及时排除,有记录,没缺一次扣0.5分。7爱国主义教育、革命传统教育5每期对学生进行一次爱国主义教育和革命传统教育,有图片、有简报,缺一次扣0.5分。8班主任经验交流会6每期组织开展一次班主任工作经验交流会,有记录、有图片,缺一项扣0.5分。9违纪学生座谈会7每期组织开展一次违纪学生座谈会,有记录、有图片,缺一项扣0.5分。10学生干事经验交流会5每期组织开展一次学生干事经验交流会,有记录、有图片,缺一项扣0.5分。11召开家长会5督促各组每期召开一次家长会,有记录、有图片,缺一项扣0.5分。12禁毒专题教育5每期组织开展一次禁

7、毒专题教育讲座,有记录、有图片,缺一项扣0.5分。13文明风采杯征文10全校至少有80篇征文参赛,获奖60篇以上,差一篇扣0.1分。14帮扶帮困7完善实施方案,建立贫困生档案,及时发放补助金并完成相关资料(学生有申请,各专业学生干事签字,班主任签字),缺一项扣0.5分。序号考核项目及目标要求权重考核计分说明考核分备注1保障学生的学习生活用品及时、如质到位,加强食堂饮食质量和服务水平管理10根据学生到校情况及时安排食堂准备工作,不出现混乱。保障学生一日三餐有饭吃,缺一餐扣1分。2教师的生活,办公用品及时、如质到位10根据教师的需求及时安排到位。视情况给分。

8、3校产管理到位5学校物资及时入账,建立账册。一件物品不入库扣0.5分。4水电维修

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