3月日语能力考一级真题读解部分3.docx

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1、2013年7月日语能力考一级真题读解部分03  2013年7月日语能力考一级真题读解部分03。考生们在日语备考中都会看大量资料,做大量习题来提高日语水平,可是在能力考前还是不能确定自己的掌握情况,那就让往年一级真题来帮你检测一下吧!   問題12次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。   私もかつて一個の子供であったが、親との「対話」など別にのぞまなかったように思う。もし親の方が「対話」をしかけてきたら、照れくさいような、歯(注1)の浮くよう

2、な気持がしただろう。尐なくとも、中学生のあたりからは、そうであった。私は特別反抗的な子供ではなかったが、親と「対話」などしたって、本当の話はできない、とごく自然に承知していたように思う。といって、親とのつながりを、まったくのぞんでいなかったわけではない。しかし、それは[対話]などという正面(注2)きったものではなく、言葉としてはほとんど意味をなさないような交流があれば、充分だった。つまり、家の中で顔を合わせて、黙って顔をそむけられては、どこかで寂しいような見捨てられたような気持がしたが、「お」「や

3、ってるか」ぐらいのやりとりがあれば、①気持は安定していたのである。   それ以上親が気をつかって「このごろ音楽はどんなもんがはやっているんだ?」などと聞いてきたら、無理してるなあ、と思うし、そんな必要ないのになあ、と思うし、答えるのがすごく億劫だったろう、と思う。   親とは通じない部分を、どんどん持つことによって、子供は自分の世界をつくっていくのである。不分明(注3)なところが多いから、といって親が不安におちいることはない、と思う。   「なにを考えているか、なにをしているか分らない」部分が増え

4、ていくことで、子供は成長しているのだ。そこへ、いちいち親が首をつっこみ「一緒に悩み、一緒に考えよう」などとすることは、子供にとっては、ひどくわずらわしいことだし、親が加わることで当面の局面はいい方向へ転換するとしても、②長い目で見れば、あまりいい影響を残さない、というように思う。(中略) 5/5  では、どうしたらいいか、というと、原則的には親は子供の内面については、ほうっておくしかないのだ。理解しようとしたり、いわん(注4)や共感しようとしたり一緒に悩もうとしたりしてもむだなのだと思う。   子

5、供との距離が、刻々ひらいていくことに堪えるしかないのだ。そして、その距離をリゕルにとらえている親は、子供にとって魅力的だと思う。そうした親は、子供を理解しようとしたり、一緒に悩もうとしたりしない。そういうことができないことの悲しさ、寂しさ、情けなさを胸におさめて、子供と対する。いわば「他人」として対する。「親切な他人」として対する。   そして、その節度を保てるということが、子供への愛情になっている。というような親でありたい。と尐なくとも私は思っている。(山田太一『誰かへの手紙のように』による) 

6、  (注1)歯の浮くような:ここでは、なんとなく落ち着かない  (注2)正面きったもの:ここでは、きちんとしたもの  (注3)不分明な:はっきりしない  (注4)いわんや:まして   65.中学生のころの筆者の親に対する態度はどのようなものだったか。  1)話らしい話はしようとしなかった。  2)話しかけられないように顔を合わせなかった。  3)親を寂しがらせないように気をつかっていた。  4)言葉として意味をなさないやりとりを避けていた。   66.①気持は安定していたとあるが、なぜか。  1)

7、親と時々「対話」による交流が持てたから  2)親が「対話」をのぞんでいることが分かったから  3)親が自分を気にかけていることを確認できたから  4)親が自分のことを理解していると感じたから   67.②長い目で見れば、あまりいい影響を残さないとあるが、なぜか。  1)親が不安な気持でゕドバゕスすると、子供の不安も増すから  2)親の価値観によるゕドバゕスは、子供にとってあまり役に立たないから  3)親が子供の世界に入ろうとすると、子供は心を閉ざしてしまうから5/5  4)親が子供にかかわりすぎる

8、と、子供は自分の世界をつくりにくくなるから   68.親は子供に対してどうあるべきだと、筆者は考えているか。  1)子供との意思疎通を図り、交流を深める。  2)子供との距離を受け入れ、成長を見守るよ。  3)子供の気持を理解し、愛情を言葉にする。  4)子供の悩みを共有し、かつ適度な距離を保つ。   問題13右のページは、ある病院のホームページにある健康診断の案内である。下の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。   緑町病院雇用時健康診断のご案

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