八上《背影》——李晶波.ppt

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1、背影朱自清1、能够掌握一些字词2、阅读课文，能够体会特定情境下的“背影”，并理解文中表达的情感3、感受父子之情，继承和发扬中华民族的传统美德。教学目标朱自清（1898～1948)，字佩弦，江苏扬州人，（因三代人定居扬州，自己又在扬州毕业，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”）。现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。他的散文以文笔洗练、语言秀丽箸称，散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧

2、游杂记》等，收在《朱自清文集》里。作者简介写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì字·词·音惨淡:迂腐：触目伤怀:祸不

3、单行:字·词·音凄惨暗淡的样子言行守旧，不合时宜看到某种情况或景象，心里感到悲伤不幸的事情接连发生读文悟情—父对子同学们快速阅读课文，找出描写父子情感的句子或细节，用横线画下来，并说说你看到了父亲对儿子怎样的情感。“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”“不要紧，他们去不好！”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”在百忙之中，仍抽时间去亲自送儿上车，是对儿子的宽慰，体现对儿子的深切关怀。怕儿子在车上饥渴，体现父亲的细心和不辞辛劳。惦记儿子一路上是否安全，来信方可放心。不

4、让儿子送他，提醒儿子照看行李，事事为儿子着想。父亲很难过，却安慰儿子，体现父亲的爱子深情动作：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……“探”表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼“攀”既写出月台的高度，又可以想象到父亲爬月台的吃力“缩”写出两脚无处攀爬的艰难睹家思祖——望父买橘——父子离别——再现背影——泪悲哀之感激之不舍之疼惜之（体贴思念父亲）天凉啦，秋意更浓了，可是，他们还在田野里忙活着，再苦

5、再累不曾抱怨，因为，在他身后，还有一个你，承载着他和她所有的希望。孩子，想一想朱自清的背影，看一看这些身影，你一定有很多话想说，那就请你写出来吧作业学了这篇课文后，请同学们结合自己的生活实际，选取熟悉的一个人，抓住人物身上最有特色的方面，运用动作、肖像、语言等描写方法，写一个人做某件事的过程和情景。