课题2 氧气.ppt

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1、第二单元我们周围的空气课题2氧气【新课引入】假入你去登喜马拉雅山,你将准备哪些用品?为什么?氧气观察、思考鱼在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧气来自哪里?由此可推知氧气的溶解性如何?观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想,氧气有气味吗?氧气能溶于水吗?那么,氧气有什么样的物理性质呢?(1)无色、无味的气体(2)密度1.429g/L,比空气大(3)不易溶于水(1L水溶解30mL氧气)一、氧气的物理性质蓝色钢瓶(4)三态转化:101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体工业生产的氧气,一般加压贮存在蓝色钢瓶中二、氧气的化学性质氧气可使带火星的

2、木条复燃,说明氧气能支持燃烧。注意:氧气是不可以燃烧的喔实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气:将带有火星的木条伸入集气瓶中,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气讨论:现桌上有三瓶无色气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,如何区别?反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、表达式(1)木炭黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.碳+氧气二氧化碳点燃注意事项C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中木炭的燃烧反应物名称反

3、应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式(2)硫磺注意事项s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气集气瓶中要放少量水,可以吸收二氧化硫(二氧化硫有毒)。实验2-3【P34讨论】木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗?这说明了什么?物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式(

4、3)红磷注意事项P暗红色固体发出黄白色火焰,同左。发出明亮的白光,放出热量,生成浓厚白烟。五氧化二磷点燃磷+氧气集气瓶中要放些水,防止高温下物质落入瓶底炸裂。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式(4)铁丝注意事项Fe银白色金属①②③④⑤铁丝红热,不能燃烧剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体。铁+氧气四氧化三铁点燃实验2-4①火柴的作用:②将铁丝绕成螺旋状:③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙:引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而

5、使铁丝不能顺利燃烧防止溅落的高温熔化物炸裂集气瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈你知道吗?实验成功的注意事项:实验失败的可能原因1.氧气不纯2.铁丝太粗3.表面有铁锈4.燃着的火柴伸进集气瓶过早或过迟你知道吗?反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式(5)蜡烛注意事项白色固体发出黄色火焰,放出热量,生成水雾和使石灰水变浑浊的气体水+二氧化碳点燃石蜡+氧气验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气火焰明亮,发出白光,放出热量,生成水雾和使石灰水变浑浊的气体【讨论题】比较物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧的相同点和不同

6、点?1、生成物相同。2、表达式相同。相同点:不同点:1、反应的剧烈程度不同。2、产生的现象不同总结2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的物质,在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性,且氧气的含量越高,燃烧更旺盛。1、下列关于氧气性质的描述,错误的是()A.在通常情况下,氧气是一种无色无味的气B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、下列说法中正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃

7、烧后生成有刺激性气味的气体针对性练习3、物质的下列性质中,属于化学性质的是()A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点4、物质在空气中燃烧一定发生的现象是()A.生成固体物质B.生成气体物质C.放出热量D.发出白光5、下列物质中,不含氧气的是()A.二氧化碳B.自然界的水中C.洁净的空气D.液氧再见

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