小数除以小数.doc

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1、小数除以小数的导学案导学内容：小数除以小数导学课型：新授导学目标：1、初步掌握小数除以小数的计算方法，理解除数是小数的运算法则。2、培养知识迁移、类推的能力。导学重点：掌握一个小数除以小数的计算方法。导学难点：计算中把除数从小数转化为整数的方法。导学过程：一、独学1、自主完成：被除数121201200除数660600商2以上是应用（）不变性质，0.12÷0.6=（）二、群学2、我探究、创作：用7.65÷0.85编成一道应用题（）3、思考：7.65÷0.85能不能转化成以前的除法计算呢？试试看：→4、上题实质上应用（）

2、性质我发现：除数是小数的除法，可以把（）数转化成整数来计算的方法。三、展示1、5.98÷0.230.544÷0.1619.76÷5.210.8÷4.52、21÷1.48.84÷1.76.21÷0.033.88÷0.12四、检测1、134.9千克是9.5千克的多少倍？2、张三家上半年节约水费34.5元，李四家第二季度节约水费21元。谁家平均每月节约的水费多？五、反思对于除法，学生商的时候会有商错的，出现余数大于商的情况。