西方幼儿教育对我国幼儿教育发展的启示_以英国_美国为例.pdf

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1、改革与开放2010年3月刊西方幼儿教育对我国幼儿教育发展的启示———以英国、美国为例刘琳摘要：当今世界是幼儿身心全面健康发展的新时期，幼儿也将承担者本世纪建设祖国的主力军。因此，学习和借鉴西方幼儿教育的发展对促进我国幼儿教育的进一步发展具有一定的现实意义。本文试图通过分析西方幼儿教育的特点，结合我国幼儿教育的实践经验，以寻求最佳的幼儿教育新理念。Abstract:Nowtheworldisthebabybodyandmindcomprehensivehealthydevelopmentnewtime,thebabyalsothemainarmywhoconstructsu

2、ndertakerthiscenturythemotherland.Therefore,studiesandprofitsfromtheWestpre-schooleducationthedevelopmenttopromoteourcountrypre-schooleducationfurtherdevelopmenttohavecertainpracticalsignificance.ThisarticleattemptsthroughtoanalyzeWestpre-schooleducationthecharacteristic,unifiesourcountry

3、pre-schooleducationtheexperience,seeksthebestpre-schooleducationnewidea.关键词：西方幼儿教育启示Keyword:Westpre-schooleducationEnlightenment作者简介：刘琳（1974-）女河南省永城市人，本科，小教高级，从事幼儿教育工作（河南省永城市市直机关幼儿园）【中图分类号】G40【文献识别码】A【文章编号】1004-7069（2010）-03-0136-02幼儿作为人类发展的关键期，已经成为整个社会关注的焦点。以达到为儿童提供更好教育的目的。许多国家都把幼儿教育作为教育

4、改革的重要部分。改革开放30多（二）美国幼儿教育的特点年来，我国幼儿界的学者也在不断学习世界先进的幼儿教育成功1．制定简单的规则，但要尊重幼儿的经验，但是由于各国基本国情的差异性，我们在借鉴的时候也应为了幼儿身心能够健康发展，美国在制定幼儿教育规则的时注意其合理性，切不可盲目效仿。候，充分体现了简单、尊重孩子的宗旨。美国教师在课堂上更关注一、西方各国幼儿教育的特点的是孩子的专注度，而不是让孩子始终保持一种姿势。因为孩子的（一）英国幼儿教育的特点身体发展特点决定了他们不可能长时间保持一种姿势。因此，美国1.确定师生比，保证教育质量正是通过这种简单的规则，抓住了孩子的特点，对

5、于促进孩子积极在英国，幼儿园的数量多，但是其规模却很小，而且对师生比思维具有很大的帮助。的控制很严格。教育者认为，只有这样，教师才能对每个幼儿进行2．把规则渗透在环境中更多的关心和照顾，这样才更利于幼儿身心的发展。游戏是幼儿园美国幼儿教师在课堂中更注重把规则渗透于环境中，这样一最主要的教育活动，幼儿教师非常重视游戏在教学活动中的作用，方面可以减少说教，增强环境的熏陶功能；另一方面可以使规则外因为游戏能够满足幼儿的好奇心，促进自己的学习。所以游戏是学显，便于孩子学习。例如，孩子们可以根据纸片的提示来整理不同前儿童最主要的学习方式。在英国，幼儿的课堂中大部分是游颜色的积木。这

6、样孩子们可以非常方便地取到积木，有利于孩子们戏。既有幼儿自发的游戏，也有教师组织的游戏活动。而由教师发养成整理物品的良好的习惯。起的游戏活动，幼儿有自由选择参与的权利，不必统一听从教师的二、西方幼儿教育对我国幼儿教育发展的启示指令和安排，幼儿教师也更不会强迫幼儿参与。在游戏中，游戏的（一）英国对我国的启示方法也由幼儿自行选择与决定。同时，幼儿园为幼儿提供的游戏材1.重视教育方式料也极其丰富，幼儿可以自由选择，进行角色表演等。总之，幼儿在英国幼儿园重视游戏的态度和教育方式，使幼儿愉快的游戏、游戏中能够积极主动地学习和发展。学习和发展。这也是我国幼儿教育应该努力的目标之一。因

7、此我国2.重视多元文化的教育在幼教方面应广泛吸取英国的先进经验，在与幼儿和谐的互动和英国有来自各国的居民，这必然带来文化的多元性。因此，平交往中，要灵活地发现并引导幼儿学习发展的契机，并及时给予适等地对待来自不同国家、种族、民族的儿童，尊重他们的文化传统，宜的支持与指导，使幼儿能在积极主动、愉快的状态下学习，而不发展多元文化课程是英国幼儿园教育的一个显著特征。应该是被动地跟随老师的指令进行活动。这种注重多元文化的教育观念所体现的就是在不同地区，幼2.尊重儿童主体性儿教育在内容和方式方法上就应考虑不同民族的文化传统、思想英国幼儿