小班语言游戏教案.doc

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1、小班语言游戏教案:听指挥活动目标　　1、在游戏中体验按指令活动的愉快。　　2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。　　重难点：听清完整的指令才能行动。　　活动准备　　1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。　　2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。　　活动过程　　室内听指令动作——室外听指令动作　　（一）室内听指令动作。　　1、引发倾听兴趣。　　放录音：“小鸟的叫声”　　设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？　　说明：主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚，听得完整才会玩得开心。　　2、听指令动作。　　（1）脸部动作。　　Ａ翘起嘴巴，做只小猪。　　

2、Ｂ捏下鼻子，做只狐狸。　　Ｃ一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子。　　说明：一开始语速可慢些,接下来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑头发,拍拍小嘴巴。”　　小结：玩得开心吗？为什么开心？因为你们听得仔细做得对。老师念儿歌：“小耳朵,真正灵,听得清,做得对,我们玩得真开心。”　　（2）手指动作。　　Ａ变把手“嗒嗒嗒”　　Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”　　Ｃ变把小鎯头，修修小椅子，“叮咚，叮咚”　　小结：小耳朵，真正灵，听得清，做得对，我们玩得真开心。　　（3）身体动作。　　Ａ站起来，转个圈　　Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋　　C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶　　Ｄ打鼓,敲

3、锣，吹嗽叭，放鞭炮。　　说明：要求听完指令，并把每一个指令用动作表现，教师可以示范，并视实际情况，指令可以反复。用儿歌小结，并引导幼儿跟着念。　　（二）室外听指令动作。　　1.小兔子捡树叶。　　教师可先念儿歌，例：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。　　说明：孩子捡了以后，可检查一下是否捡一片，渗透“1”和“许多”数概念。　　2、小蚂蚁搬豆。　　可以布置场景，有草地，有“蚂蚁洞”，有房子等。　　听指令动作　　（1）小蚂蚁，快快爬　　（2）小蚂蚁，慢慢爬　　（3）小蚂蚁，去搬，,一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。　　说明：游戏可变换指令重复进行。