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1、题型突破(五) 实验探究题
2、针对训练
3、1.某同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究。[问题]是什么物质使紫色石蕊变红色。[假设]a.水使紫色石蕊变红色;b. ;c. 。 [实验]装置如图T5-2。图T5-2请回答下列问题。(1)写出仪器的名称:① ,② 。 (2)写出装置A中发生反应的化学方程式: 。 (3)装置B的作用是 。 (4)①实验中,装置C内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化,说明 ;②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二
4、氧化碳气体生成前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化,当有二氧化碳通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明 。 ③写出装置E中发生反应的化学方程式: 。 [结论]原假设 (填字母)成立。 2.图T5-3是一个“化学多米诺实验”,只需装置A中的反应发生,其余装置内的反应就像“多米诺骨牌游戏”一样依次连续进行。图T5-3(1)①实验开始前先进行的操作是 。 ②打开装置A中活塞,实验开始,装置C中反应的化学方程式为 。 ③装置F中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为 ,D中的物质是 (
5、写名称)。 (2)本实验过程中,在装置 (填序号)中会有化合反应发生。 3.[2019·自贡]某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:[提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质?[查阅资料]①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。[猜想与假设]猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O。[实验探究]将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如下装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:图T5-4(1)实验过程中观察到A中白
6、色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想 成立。 (2)实验过程中B装置的作用是 ;该反应的化学方程式是 。 (3)D装置中发生反应的化学方程式是 。 (4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是 。 (5)实验过程中B、C装置的顺序不能颠倒,原因是 。 [反思与交流]日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止 中毒。 4.[2017·扬州]为测定钢铁中的含碳量,设计如下装置。钢铁样品在装置A中煅烧时,气体产物只有CO2和SO2。图T5-5(1)钢样品处理成粉末的主要目
7、的是 。钢样品中的Fe3C煅烧时的化学方程式为Fe3C+3O2 +CO2。 (2)实验室用KClO3和MnO2制备O2的化学方程式为 ,MnO2中Mn的化合价为 。 (3)装置B的作用是 ,装置B中的现象是 。 (4)装置C的作用是 ,若无装置C,则测定结果 (填“偏大”“无影响”或“偏小”)。 (5)装置D的作用是 ,装置E的作用是 。 (6)钢铁样品中加入某物质可降低煅烧温度,为不影响测定结果,该物质在组成上需满足的条件是
8、 。 5.[2019·绥化]我国制碱工业采用联合制碱法生产纯碱,其反应原理如下:NaCl+NH3+H2O+CO2NaHCO3↓+NH4Cl;2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。[资料阅读]①通常情况下,浓氨水具有较强的挥发性,易挥发出氨气。氨气是一种无色有刺激性气味的气体,极易溶于水,排放到空气中会污染空气。②饱和碳酸氢钠溶液不能吸收二氧化碳。化学兴趣小组在实验室模拟联合制碱法进行了如下实验:图T5-6Ⅰ.关闭K1,先打开K2通入NH3,调节气流速率,待其稳定后,再打开K1通入CO2。Ⅱ.待三颈烧瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通入NH
9、3;一段时间后,关闭K1停止通入CO2。Ⅲ.将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤,将滤出的固体洗涤、低温干燥,得到碳酸氢钠固体。再将其加热使其完全分解即得纯碱。请回答下列问题。(1)写出A装置中反应的化学方程式: 。 (2)B装置中饱和碳酸氢钠溶液的作用是 。 (3)D装置中生石灰的作用是 。 (4)C装置中长颈漏斗的作用除了随时添加饱和食盐水,还有 作用。有同学认为应该在长颈漏斗内放置浸有稀硫酸的棉花团,其目的是
