区域活动引领幼儿快乐成长——小班区域活动的探究-论文.pdf

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1、校园文化，2014年第5期区域活动引领幼儿快乐成长——小班区域活动的探究奚学芳(中共山东省委机关第二幼儿园山东济南250000)摘要：区域活动由于其自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点，被给予了因材施教、培养幼儿丰富多样个性等方面的许多期待。如何设计和实施区域活动，使其以最大程度地发挥区域活动的价值，本文从三点：真实的生活情景——满足幼儿的情感、游戏需要；丰富的操作区域——帮助幼儿积累多方面经验；适时介入适时转换——调动幼儿积极性，体验游戏的成功进行探究关键词：区域活动、真实、丰富、介入、转换一展主要是通过直接感知和动作来认知周围事物的，、真实的生活情景——

2、满足幼儿的情感、游戏需要。也就是在动作中进行思维操行，以游戏的形式进入，对3岁的小班幼儿来说，他们进入幼儿园离开让幼儿在玩中学，学中玩。因此，为幼儿创设生动、了父母、离开了熟悉的家庭生活环境，进入了一个陌有趣、游戏性强的活动材料是非常必需的。我们要生全新的集体环境，陌生的老师、陌生的同伴，从心提供数量充足、满足多种感官需要的玩具和材料，他里上可以说是一个巨大的改变。因此，我们要努力们应该是多功能，具有多元性和整合性。我们要挖为他们创设的区域活动应该是幼儿熟悉的，缓解他掘材料中隐含的的教育价值，让孩子在摆弄、操作物们由于陌生而带来的紧张情绪。从他们的实际生活品中，获

3、得各种感官活动的经验。着手，以其感兴趣的生活主题为主要活动内容，创设1、投放区域材料要注意调动幼儿使用材料的情各种真实、自然的生活情景，引导幼儿从多个角度，趣利用多种感官，达到以景生情，以情促知的目的。情绪和兴趣在幼JUt,理活动中起着重要的的动例如：幼儿园小班里的娃娃家区域是不可缺的，机作用。愉快的情绪往往使幼儿愿意操作材料，不因为它最能体现使幼儿在情景中融入，在融入中自愉快则导致各种消极行为。区域活动中的大量材料由自在，有助于他们获得幸福感和安全感，有助于他往往是教师和孩子共同收集准备的，它们平常、普们在团队中学会与他人交往，在呈现生活经验的同通，对现在“玩具

4、一大箱见多识广”的孩子来说，没时又获得新的经验。因为游戏的区域是开放的、自有多大的诱惑，很容易丧失操作材料的兴趣。所以，由的，所以幼儿的行为不受限制，充分自主。引发了在材料投放和使用上教师应注重情趣化，使孩子在幼儿的认知冲动和情感共鸣，幼儿在开心的同时喜区域活动中玩得兴趣盎然。欢开口了，在开口的同时思维能力也会提高。如在“绕绕绕”游戏中，练习按一个方向绕线的二、丰富的操作区域·帮助幼儿积累多方面的技能，训练幼儿的手眼协调能力和对颜色的认知经验能力。活动的游戏化、情节性，淡化了操作活动的单皮亚杰的认知发展理论告诉我"fr]，幼儿身心发一和枯燥，使得活动饶有趣味地进行

5、。如在分豆豆一104一■t2014年第5期校园文化，的游戏中，教师投入房子外形的小盒子，请小朋友给总结，促进幼儿自主性的发展，积极性的提高。豆豆们找家，在游戏中还可以渗入颜色的对应、大小1、把握指导的时机，适时介入的对应等认知，这些情趣化的材料让孩子们充分体幼儿的发展是内心与外因相互作用的过程，而会到了活动的乐趣。且外因必须通过内因才能起作用。幼儿的发展首先2、投放区域材料要注意适时变换，由封闭到开是一个主动发展的过程。所以，幼儿的发展并不是放需要教师一直‘‘相伴左右”，而是需要教师的“适时指小班孩子的情绪是不稳定的，他们的兴趣随时导”。会改变，操作行为也同样短暂

6、，针对这样的年龄特孩子的探索学习需要得到老师的支持、帮助，但点，要及时注意活动的内容和材料随幼儿的兴趣不这并不意味着教师可以不分情况地随意提供帮助。断调整、补充，满足幼儿的需要以及发展的需要。其实只有当幼儿确实因本身经验与能力的局限，致如投放各种纸盒，一开始孩子自由摆弄，有的使探索活动难以继续的的时候，才给予一定的支持。钻、有的垒高⋯⋯但当时间一长，幼儿逐渐失去兴趣所以这就要求老师一定要具有敏锐的观察力和判断时，我们马上以玩伴身份参与，引发装饰纸盒，我们力。把纸盒变成小房子、小动物、小汽车，通过装饰房子，2、把握指导的时机，适时转换教师角色在房子上贴贴小花，装饰窗

7、帘，为小动物穿上漂亮的在活动区中教师扮演什么样的角色取决于幼儿衣服等一系列活动，孩子们马上会又来劲，在穿窗的需要。所以在活动区要先观察、再指导。这样可避帘、贴小花等活动中玩得乐此不彼，自由自主，边玩免教师因不了解活动情景而产生的不合适的干扰幼边学，尽情地表达表现自己，活动的兴趣会越来越儿活动的指导行为。如，一次当老师看到娃娃家的浓，活动的积极性、自主性也将得到提高。孩子们在孩子很无聊的样子，无所事事，老师马上以“客人”的装饰好的房子里看看、玩玩，开着自己装扮好的汽车身份进入到娃娃家，经交流了解到原来孩子们觉得到处跑跑，多么的开心!“盒子”的功能从封闭的、单每天做饭

8、、收拾房间